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哈尔滨爆火“出圈”的道德与法治思考
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作者 邓成莲 《中学政史地(初中适用)》 2024年第2期13-18,共6页
近期,哈尔滨冰雪旅游持续升温。作为2024年第一个“顶流网红城市”,哈尔滨凭借热情好客和独特的冰雪资源引来八方游客,火爆“出圈”。热“雪”燃冬,哈尔滨旅游爆火的背后是政府和人民的共同努力,体现的是亘古不变的道理——政通人和、... 近期,哈尔滨冰雪旅游持续升温。作为2024年第一个“顶流网红城市”,哈尔滨凭借热情好客和独特的冰雪资源引来八方游客,火爆“出圈”。热“雪”燃冬,哈尔滨旅游爆火的背后是政府和人民的共同努力,体现的是亘古不变的道理——政通人和、政民齐心,方能百业俱兴。【哈尔滨爆火“出圈”体现的道德与法治知识点】1.中国共产党的初心和使命,是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴;中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。 展开更多
关键词 冰雪资源 亘古不变 冰雪旅游 道德与法治 领导核心 中国特色社会主义事业 政通人和 人民
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2023年甘肃临夏州中考道德与法治试题分析与备考策略
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作者 云学明 《中学政史地(初中适用)》 2024年第5期26-30,共5页
2023年甘肃临夏州道德与法治中考试题,紧扣时代脉搏,坚持正确的政治方向和价值导向,全面落实“双减”政策,为学生搭建了展示自我、实现价值的舞台。同时,试题充分彰显甘肃地方特色,呈现稳中有进的命题思路,既体现了稳定性,又展现了创新性。
关键词 道德与法治 备考策略 展示自我 甘肃临夏 试题分析 中考试题 时代脉搏 命题思路
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灵活解答中考道德与法治非选择题的策略 被引量:1
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作者 马红 《中学政史地(初中适用)》 2023年第7期111-116,共6页
综观近几年各地市中考道德与法治非选择题,试题多以社会热点为背景材料,命题形式灵活多样,设问方式巧妙,作答时需从材料中提取信息,然后根据材料信息链接学科知识,再结合教材语言、时政语言组织答案。这类试题综合性、探究性强,虽强调... 综观近几年各地市中考道德与法治非选择题,试题多以社会热点为背景材料,命题形式灵活多样,设问方式巧妙,作答时需从材料中提取信息,然后根据材料信息链接学科知识,再结合教材语言、时政语言组织答案。这类试题综合性、探究性强,虽强调基础性,但不是对单一、简单知识点的机械记忆和再现,侧重考查学生对基础知识的理解程度和运用能力。 展开更多
关键词 知识的理解 机械记忆 道德与法治 社会热点 非选择题 教材语言 中考 背景材料
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学然后才能教——从《孙权劝学》谈起 被引量:1
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作者 马钦祥 《新校园(中旬刊)》 2016年第10期14-14,共1页
当初,孙权告诉吕蒙,你现在是大将,掌管军队大事,一定要学习。而吕蒙推脱军中事情多,没有时间读书。孙权以自身作例子,孙权比吕蒙更忙,但孙权认为开卷有益。后来,吕蒙发奋学习,成为了很有见识的人。不久,鲁肃去拜访他,二人交谈,吕蒙的才... 当初,孙权告诉吕蒙,你现在是大将,掌管军队大事,一定要学习。而吕蒙推脱军中事情多,没有时间读书。孙权以自身作例子,孙权比吕蒙更忙,但孙权认为开卷有益。后来,吕蒙发奋学习,成为了很有见识的人。不久,鲁肃去拜访他,二人交谈,吕蒙的才略令鲁肃刮目相待。本文从吕蒙就学的典型事例分析,结合笔者多年的从教经历,谈谈自己对学与教的辩证关系的认识,不当之处,还望各位同仁斧正。一、往事不堪回首为什么会谈起《孙权劝学》,还得从我校的一件往事谈起。 展开更多
关键词 《孙权劝学》 才能 事例分析 吕蒙 学与教 学习 鲁肃 读书
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初中语文“思辨性阅读与表达”课程设计与实施策略浅谈 被引量:1
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作者 王正云 《爱人》 2022年第20期217-219,共3页
在当今社会中,随着信息技术的飞速发展和信息资源的不断丰富,人们对知识的需求也越来越高。因此,如何提高学生的知识素养、思维能力以及创新精神成为当前教育改革的重要课题之一。而语文作为一门人文学科,其核心价值在于培养人的审美情... 在当今社会中,随着信息技术的飞速发展和信息资源的不断丰富,人们对知识的需求也越来越高。因此,如何提高学生的知识素养、思维能力以及创新精神成为当前教育改革的重要课题之一。而语文作为一门人文学科,其核心价值在于培养人的审美情趣、文化修养和社会责任感等。因此,语文教学应该注重对学生思想道德品质的塑造,同时也要重视学生的语言文字运用能力的发展。本文以《思辨性阅读与表达》为研究对象,旨在探究该教材在初中语文课堂中的应用情况及存在的问题。以期为相关人员提供有益参考。 展开更多
关键词 初中语文 思辨性阅读与表达 学习任务群 课程设计与实施
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2017年中考历史模拟试题(四)
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作者 邓成莲 《中学政史地(初中适用)》 2017年第5期174-184,共11页
关键词 中国共产党 历史事件 孙中山 俄国资本主义 社会主义制度 模拟试题
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浅议初中语文阅读教学策略
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作者 何绍云 《教师》 2017年第4期27-27,共1页
阅读教学是初中语文教学的重要环节,它重在培养学生的阅读能力和表达能力,丰富学生的文化积累,提升学生的语文素养。阅读能力的培养离不开阅读兴趣的激发,教师还应教给学生基本的阅读技巧,要让学生有自己的阅读体验,真正达到提高自主阅... 阅读教学是初中语文教学的重要环节,它重在培养学生的阅读能力和表达能力,丰富学生的文化积累,提升学生的语文素养。阅读能力的培养离不开阅读兴趣的激发,教师还应教给学生基本的阅读技巧,要让学生有自己的阅读体验,真正达到提高自主阅读能力的目的。 展开更多
关键词 初中语文 阅读教学 策略
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