马克思主义哲学将人的价值与需求看作人类社会发展的根本动力,完整学科拼图理论及其依据的信息资源建设理论体系框架,将信息的价值与需求看作各种相关理论的共同起点,间接的表明信息的价值问题是信息资源建设的根本动力。本文试图揭示...马克思主义哲学将人的价值与需求看作人类社会发展的根本动力,完整学科拼图理论及其依据的信息资源建设理论体系框架,将信息的价值与需求看作各种相关理论的共同起点,间接的表明信息的价值问题是信息资源建设的根本动力。本文试图揭示这二者之间的必然性,以及能否将马克思主义矛盾观在需求理论中的表现形式进行拓展,尝试将矛盾分析法具体应用在信息资源建设理论的相关研究中,争取为全社会的信息资源建设提出一种可行的理想模型。本文的第一部分简单介绍了笔者研究此课题的原因;第二部分简单的从语词角度对相关名词进行形而上的解读,大致明晰了本文的研究范围和具体内容;第三部分具体应用矛盾分析法对信息资源建设的相关理论体系、建设方法、建设目标给予哲学上的思考和解读;并在最后部分研究讨论、尝试性构建了几种相关模型;第四部分回归到马克思主义的矛盾观,利用唯物辩证法的方法论对本篇文章进行简要的分析,对提出的新模型给予合适的认知与评析以及可期的畅想。Marxist philosophy regards human value and demand as the fundamental motive force of the development of human society, complete discipline jigsaw theory and the theoretical framework of information resources construction based on it. The value and demand of information is regarded as the common starting point of all kinds of related theories, which indirectly indicates that the value of information is the fundamental motive force of information resources construction. This paper attempts to reveal the inevitability between the two, and whether the Marxist view of contradiction in the form of demand theory can be expanded, and tries to apply the contradiction analysis method to the related research of information resources construction theory. Strive to put forward a feasible ideal Model for the Construction of Information Resources of the whole Society Type. The first part of this paper briefly introduces the reasons why the author studies this topic;the second part simply interprets the related nouns from the perspective of words, which clarifies the research scope and specific content of this paper. The third part gives philosophical thinking and interpretation to the related theory system, construction method and construction goal of information resources construction by using the contradiction analysis method, and tries to construct several related models in the last part of the research and discussion. The fourth part returns to the contradiction view of Marxism, uses the methodology of materialist dialectics to carry on the brief analysis to this article, gives the suitable cognition, the appraisal to the proposed new model and predictable fantasies.展开更多
本文是《教育研究新方法期刊》(Journal of New Approaches in Educational Research)“教育技术研究‘非常规’路径:创新概念和方法”专题的“编者按”,但又有别于一般的“编者按”。本期专题重点推介从批判性、复杂性和社会科学角度...本文是《教育研究新方法期刊》(Journal of New Approaches in Educational Research)“教育技术研究‘非常规’路径:创新概念和方法”专题的“编者按”,但又有别于一般的“编者按”。本期专题重点推介从批判性、复杂性和社会科学角度研究教育技术的新方向。本文作为一个“引言”主要阐述与教育和技术的研究相关的两个主要方面:第一个方面是近年来教育技术研究的新焦点,即教育技术的强势新参与者、教育技术应用规模和范围的扩大,以及新的技术性能和我们必须掌握与之相适应的专门知识;第二个方面是与批判性研究处于变化中的教育技术领域相适应的各种创新概念、理论和方法,把研究重点从教育技术的效果扩展到教育技术赖以出现并影响实践、教育机构与系统的动态和社会物质关系以及这些关系的集成。文章强调必须更加重视采用复杂性、关系性和细致入微的方法开展批判性教育技术研究,把教育技术看作是与社会融为一体的与人类实践密不可分且盘根错节于社会、经济、文化、政治和技术环境中的。文章最后呼吁研究者集成新方法和新理论对教育技术开展批判性研究。展开更多
文摘马克思主义哲学将人的价值与需求看作人类社会发展的根本动力,完整学科拼图理论及其依据的信息资源建设理论体系框架,将信息的价值与需求看作各种相关理论的共同起点,间接的表明信息的价值问题是信息资源建设的根本动力。本文试图揭示这二者之间的必然性,以及能否将马克思主义矛盾观在需求理论中的表现形式进行拓展,尝试将矛盾分析法具体应用在信息资源建设理论的相关研究中,争取为全社会的信息资源建设提出一种可行的理想模型。本文的第一部分简单介绍了笔者研究此课题的原因;第二部分简单的从语词角度对相关名词进行形而上的解读,大致明晰了本文的研究范围和具体内容;第三部分具体应用矛盾分析法对信息资源建设的相关理论体系、建设方法、建设目标给予哲学上的思考和解读;并在最后部分研究讨论、尝试性构建了几种相关模型;第四部分回归到马克思主义的矛盾观,利用唯物辩证法的方法论对本篇文章进行简要的分析,对提出的新模型给予合适的认知与评析以及可期的畅想。Marxist philosophy regards human value and demand as the fundamental motive force of the development of human society, complete discipline jigsaw theory and the theoretical framework of information resources construction based on it. The value and demand of information is regarded as the common starting point of all kinds of related theories, which indirectly indicates that the value of information is the fundamental motive force of information resources construction. This paper attempts to reveal the inevitability between the two, and whether the Marxist view of contradiction in the form of demand theory can be expanded, and tries to apply the contradiction analysis method to the related research of information resources construction theory. Strive to put forward a feasible ideal Model for the Construction of Information Resources of the whole Society Type. The first part of this paper briefly introduces the reasons why the author studies this topic;the second part simply interprets the related nouns from the perspective of words, which clarifies the research scope and specific content of this paper. The third part gives philosophical thinking and interpretation to the related theory system, construction method and construction goal of information resources construction by using the contradiction analysis method, and tries to construct several related models in the last part of the research and discussion. The fourth part returns to the contradiction view of Marxism, uses the methodology of materialist dialectics to carry on the brief analysis to this article, gives the suitable cognition, the appraisal to the proposed new model and predictable fantasies.
文摘本文是《教育研究新方法期刊》(Journal of New Approaches in Educational Research)“教育技术研究‘非常规’路径:创新概念和方法”专题的“编者按”,但又有别于一般的“编者按”。本期专题重点推介从批判性、复杂性和社会科学角度研究教育技术的新方向。本文作为一个“引言”主要阐述与教育和技术的研究相关的两个主要方面:第一个方面是近年来教育技术研究的新焦点,即教育技术的强势新参与者、教育技术应用规模和范围的扩大,以及新的技术性能和我们必须掌握与之相适应的专门知识;第二个方面是与批判性研究处于变化中的教育技术领域相适应的各种创新概念、理论和方法,把研究重点从教育技术的效果扩展到教育技术赖以出现并影响实践、教育机构与系统的动态和社会物质关系以及这些关系的集成。文章强调必须更加重视采用复杂性、关系性和细致入微的方法开展批判性教育技术研究,把教育技术看作是与社会融为一体的与人类实践密不可分且盘根错节于社会、经济、文化、政治和技术环境中的。文章最后呼吁研究者集成新方法和新理论对教育技术开展批判性研究。
