平淡人生最芬芳

人生这韭子有多长， 就那几十年时光。 人生一世不容易， 风风雨雨都赶上。

如何指导学生质疑

质疑是培养学生求异思维、发展思维、逆向思维的有效途径。教师在教学中要构建质疑的良好氛围,帮助学生养成质疑的习惯,掌握质疑的方法,提高质疑的水平。

格桑姑娘

是你的歌儿邀来百灵，是你的鞭儿摇醒草原。悠扬的马头琴说着你的缠绵，格桑花是你俊美的笑脸。啊，格桑姑娘，你的笑最美，你的歌最甜，醉红了多少汉子的脸。

熟读文本与激发探究

作为一名农村初中语文教师，笔者已承担了三年的新课程教学任务。在教学过程中，笔者边“充电”，边努力贯彻新课程教育理念，全心致力于学生语文素养和创新能力的培养，以下是笔者在教学中的一点感悟。

浅谈学生心理品质的自我培养

心理品质的终极目标是自我人格的完善，也就是说心理品质需要自身的内化来完成，自己自觉主动的完善人格才是真正目的。因此，必须调动学生的积极性，采取适当的方法，自我认识、自我评价、自我调节和自我实现，以完善自我。

映山红

万紫干红里你不凑热闹， 百花争艳中不见你舞蹈， 有人说你孤芳自傲， 有人说你自恃清高。

山里人爱家

就像蝶恋花， 山里人最爱山里的家。 家是山坳里的那缕炊烟，