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让课外书籍真正成为学生的精神营养品
1
作者
张桂冬
《牡丹江教育学院学报》
2007年第6期167-,共1页
课外阅读是语文课堂教学的延伸和补充,能给学生带来多方面的益处。语文教师应重视并运用多种手段指导学生进行有效的课外阅读,使课外书籍真正成为学生的精神营养品。
关键词
课外阅读
语文教学
精神营养品
下载PDF
职称材料
实施素质教育 弱校变为先进校
2
作者
丁占才
《教育探索》
北大核心
1999年第6期58-58,共1页
关键词
主题主线
实施素质教育
劳技课
分层次教学
弱校
教学工作
办学条件
全程考核
教育目的
校园文化建设
下载PDF
职称材料
平仄、唱读 感受声韵美——《次北固山下》课堂实录、反思与评析
3
作者
吕凤香(执教者)
王建国(评析者)
《黑龙江教育(中学版)》
2018年第7期28-31,共4页
《次北固山下》一文选自统编教材人教版义务教育教科书《语文》七年级上册第一单元。本课预习提示强调:“学习古诗要反复诵读,注意读准字音,读出节奏,读出韵律,感受诗歌的声韵美。”因此,我采用吟诵教学的方式,引导学生运用“平...
《次北固山下》一文选自统编教材人教版义务教育教科书《语文》七年级上册第一单元。本课预习提示强调:“学习古诗要反复诵读,注意读准字音,读出节奏,读出韵律,感受诗歌的声韵美。”因此,我采用吟诵教学的方式,引导学生运用“平仄”规律来读诗、品诗、吟诗,从而感受诗歌的声韵美,体会诗人的情感。
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关键词
《次北固山下》
声韵美
课堂实录
感受
平仄
反思
《语文》
义务教育
下载PDF
职称材料
手机车辆报警系统
4
作者
刘熙
刘英强(指导教师)
《中学科技》
2010年第9期36-36,共1页
现在车辆被盗时有发生。有的小偷不是偷车.而是盗窃车内或后备箱的物品。如果主人走远了.不一定能听到报警声。所以我想把手机和车联系起来,实现精确报警。
关键词
报警系统
机车辆
后备箱
报警声
原文传递
题名
让课外书籍真正成为学生的精神营养品
1
作者
张桂冬
机构
穆棱市第三中学
出处
《牡丹江教育学院学报》
2007年第6期167-,共1页
文摘
课外阅读是语文课堂教学的延伸和补充,能给学生带来多方面的益处。语文教师应重视并运用多种手段指导学生进行有效的课外阅读,使课外书籍真正成为学生的精神营养品。
关键词
课外阅读
语文教学
精神营养品
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
实施素质教育 弱校变为先进校
2
作者
丁占才
机构
黑龙江省
穆棱市第三中学
出处
《教育探索》
北大核心
1999年第6期58-58,共1页
关键词
主题主线
实施素质教育
劳技课
分层次教学
弱校
教学工作
办学条件
全程考核
教育目的
校园文化建设
分类号
G639.28 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
平仄、唱读 感受声韵美——《次北固山下》课堂实录、反思与评析
3
作者
吕凤香(执教者)
王建国(评析者)
机构
穆棱市第三中学
穆棱市
教师进修
学
校
出处
《黑龙江教育(中学版)》
2018年第7期28-31,共4页
文摘
《次北固山下》一文选自统编教材人教版义务教育教科书《语文》七年级上册第一单元。本课预习提示强调:“学习古诗要反复诵读,注意读准字音,读出节奏,读出韵律,感受诗歌的声韵美。”因此,我采用吟诵教学的方式,引导学生运用“平仄”规律来读诗、品诗、吟诗,从而感受诗歌的声韵美,体会诗人的情感。
关键词
《次北固山下》
声韵美
课堂实录
感受
平仄
反思
《语文》
义务教育
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
手机车辆报警系统
4
作者
刘熙
刘英强(指导教师)
机构
黑龙江省
穆棱市第三中学
初二(
出处
《中学科技》
2010年第9期36-36,共1页
文摘
现在车辆被盗时有发生。有的小偷不是偷车.而是盗窃车内或后备箱的物品。如果主人走远了.不一定能听到报警声。所以我想把手机和车联系起来,实现精确报警。
关键词
报警系统
机车辆
后备箱
报警声
分类号
TP277 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
让课外书籍真正成为学生的精神营养品
张桂冬
《牡丹江教育学院学报》
2007
0
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职称材料
2
实施素质教育 弱校变为先进校
丁占才
《教育探索》
北大核心
1999
0
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职称材料
3
平仄、唱读 感受声韵美——《次北固山下》课堂实录、反思与评析
吕凤香(执教者)
王建国(评析者)
《黑龙江教育(中学版)》
2018
0
下载PDF
职称材料
4
手机车辆报警系统
刘熙
刘英强(指导教师)
《中学科技》
2010
0
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