线上学习+游戏互动式课堂对实践教学效果的影响

目的利用寒冷血管扩张反应评价机体耐寒能力是职业卫生与职业医学实践教学的重要内容。为使学生更易掌握寒冷血管扩张反应及波动性皮肤温度变化与机体耐寒能力的关系,提出了线上教学资源学习+游戏互动的教学新模式。方法利用线上教学平台实现线上教学资源的分享与学习,随后通过游戏化教学设计完成线下课程的教学过程,学生对教学内容的掌握情况及新教学模式的认可度通过课后问卷调查进行反馈。结果发现线上学习+游戏互动式课堂与传统课堂相比,学生在课前就能通过线上教学资源完成VRCI测定方法与原理的学习。通过问卷及考试的方式可以发现,线上学习+游戏互动式课堂在学生理论知识巩固程度(p<0.001)、学习主动性(p<0.001)、考试成绩(p<0.01)及课堂满意度(p<0.05)等方面均表现出明显优势。结论游戏化教学设计不仅使学生充分掌握线上教学资源的相关内容,更能提高课堂学习兴趣。学生的参与度和知识掌握程度均有不同程度的提高。