区域文化在大学语文教学中的应用分析

在全球化的驱动下,多元文化势必会对大学语文教学产生冲击,这种冲击直击语文教学的核心——文化,倘若语文教学不能坚守住文化的底线,也就难以实现质量的提升,不但不能为学生语文素养的发展提供帮助,而且无法推动中华优秀传统文化的传承与发展。因此,语文教育研究者与广大语文教师要认识到语文教学创新之紧迫,意识到将所处区域文化纳入语文教学的重要性,在深入研究和实践探索中找到有效的方法,使学生在学习语文的过程中更好地了解区域文化,从而促进学生语文素养的发展,提高学生的文化认同和跨文化交际能力。

提升文化自信助力党建发展探析

文化自信是一个民族对于自身文化的肯定与践行,是一个民族兴旺发达的重要保障。提升文化自信不仅是新时期党建工作的重要内容,也是党建工作新的助力点。我们要以优秀传统文化为指导,密切联系群众,不断加快文化创新工作,努力健全完善发展体制,坚定文化自信,促进党建发展。

红歌在大学生教育中的融入

越发多元化的社会环境对中国的高等教育产生了非常深远的影响,这些影响或激励着大学生奋发图强,或影响着大学生价值观的形成。作为高校的教育者,我们必须做好引导工作,帮助学生树立好正确的价值观。而红歌的听唱便是一种非常有效的教育方式。本文通过对红歌概念、特点的阐述,探究红歌对当代大学生教育的意义,分析当代中国高校运用红歌进行思想教育存在的问题并提出一些建议。可以说,红歌作为红色教育的重要组成部分之一,对当代大学生正确价值观的树立有着非常深远的意义。

维也纳音乐之旅

位于多瑙河畔的城市维也纳,至今已有1800多年的历史,它曾经是神圣罗马帝国的首都,如今是奥地利的首都,也是奥地利最大的城市。凭着悠久的历史和浓厚的艺术气息,维也纳成为了整个欧洲的文化中心。许多影响世界的音乐家都曾在这片土地上留下无数经典作品,这些伟大的作品不仅奠定了古典音乐的基石,也使得维也纳成为欧洲古典音乐的摇篮。维也纳市区拥有众多辉煌华丽的音乐厅,音乐家雕像几乎随处可见,充满了古典音乐的历史印记。

试论高校音乐教育对中国传统音乐的传承

目前高校音乐教育基本已成体系,但是却存在一定的不足,明显注重对于西方音乐乐理和文化的讲解,而忽视对于中国传统音乐的教育和传承。简要分析了高校音乐教育对中国传统音乐的传承现状,从传承传统文化、增强文化自信、扩大中国传统音乐的影响力三方面探讨了高校音乐教育对中国传统音乐传承的重要意义,在此基础上提出高校音乐教育对中国传统音乐传承的教学策略,希望能够对教师和学生提供一定的帮助,使高校的音乐教育体系能够更加完善,使中国传统音乐能够得到更好的传承和发扬。

奥尔夫教学法在中国音乐教育中的应用探索

随着国际全球化的发展,我国对高素质人才需求不断增加。奥尔夫音乐教学法能激发学生的音乐潜能,培养学生音乐的创造力和探索精神,为国家发展增添高素质人才。对奥尔夫教学法在中国音乐教育中的应用情况进行分析,对奥尔夫教学法在我国音乐教育应用中存在的问题进行研究,提出相关发展策略,进而促进我国音乐专业人才创造性发展。

肖邦《第一叙事曲》演奏分析

肖邦《第一叙事曲》创作于1831—1835年,当时波兰起义失败的消息使肖邦这位流亡巴黎的爱国志士深受打击,出于对侵略者的愤怒、对祖国的思恋和对民族解放的渴望,肖邦完成了这样一首悲壮的民族英雄颂歌,并成为钢琴艺术史上的经典。

基层军乐团(队)室内演奏常见的五个问题

军乐长期以来主要演奏各种类型的进行曲和仪仗曲,但随着时代的发展,人们不再满足于单一的演奏内容。在上世纪末叶军乐/管乐艺术进行了室内化、交响化的改革。基层军乐团因演奏员文化素养、乐理知识、演奏技术和协作意识良莠不齐,在交响化训练中发现了一些问题。本文探讨部分突出问题,并依据实践经验提几点解决办法。

听力损失与精神心理障碍的研究进展

随着人们生活环境及生活习惯的变化,现阶段临床中听力损失的发生率越来越高,听力损失发生之后患者的精神和心理会出现程度不一的障碍现象,导致恶性循环的发生,不利于患者生活质量水平的提高,增加了家庭和社会的负担。因此,在医学层面积极开展听力损失与精神心理障碍方面的研究显得尤为重要,最大程度上改善患者的精神心理状态,提高听力损失患者的生活质量水平,促进患者预后。因此,有效的干预措施和手段显得尤为重要,本文首先针对听力损失与精神心理障碍之间的关系进行了分析和阐述,继而提出了听力损失与精神心理障碍的治疗方案展开了综述。

痴呆忧虑心理的研究进展

痴呆是一种常见疾病,而痴呆忧虑心理则是痴呆患者由于各种因素的影响产生的一种不良心理,如果持续出现痴呆忧虑心理,很可能导致患者的病情加重,患者生活质量也会受到很大的影响。所以临床上针对痴呆忧虑心理的干预重视度越来越高,通过探究痴呆疾病和痴呆忧虑心理的相关概念、痴呆忧虑心理的发生现状、痴呆忧虑心理的常见测量工具以及痴呆忧虑心理的影响因素等,更好的了解痴呆忧虑心理,然后结合患者的实际情况,积极地采取相应措施,促进患者康复。