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渗透压失控可能致癌 被引量:4
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作者 张丰 蒋润民 +4 位作者 王贺 刘振儒 薛鑫淼 张涵 张泽宇 《医学争鸣》 CAS 2020年第3期63-67,共5页
我们前期提出渗透压是细胞分裂的原动力假说,但是在上文中关于细胞内渗透压如何促进细胞分裂机制方面的探讨较少,本文中我们着重论述这一方面内容。我们提出渗透压不但可以直接促进细胞分裂,还可以直接启动DNA复制,除此之外,渗透压与细... 我们前期提出渗透压是细胞分裂的原动力假说,但是在上文中关于细胞内渗透压如何促进细胞分裂机制方面的探讨较少,本文中我们着重论述这一方面内容。我们提出渗透压不但可以直接促进细胞分裂,还可以直接启动DNA复制,除此之外,渗透压与细胞骨架协同改变细胞形态从而调节细胞分化;最后,我们认为恶性肿瘤是细胞内控制渗透压的分子机制被不断破坏的结果,靶向渗透压调节分子进一步破坏肿瘤细胞的渗透压调控机制,可能选择性杀死恶性肿瘤细胞。 展开更多
关键词 渗透压 细胞分裂 DNA复制启动 细胞几何形态 细胞分化 恶性肿瘤
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OTD+Sandwich双轨教学模式在胸外科实习教学中的应用 被引量:7
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作者 陈忱漾 杨光 +3 位作者 姜涛 楚琰 孙健勇 王孝彬 《医学信息》 2019年第23期15-17,共3页
目的探讨临床先导教学法(OTD)联合Sandwich教学法在胸外科实习教学中的应用效果。方法选取2018年9月~2019年1月进入空军军医大学第二附属医院胸外科实习的60名学员,随机分为实验组和对照组,各30人,实验组采用OTD+Sandwich教学法,对照组... 目的探讨临床先导教学法(OTD)联合Sandwich教学法在胸外科实习教学中的应用效果。方法选取2018年9月~2019年1月进入空军军医大学第二附属医院胸外科实习的60名学员,随机分为实验组和对照组,各30人,实验组采用OTD+Sandwich教学法,对照组采用传统教学法。比较两组学员理论成绩,通过问卷调查学员对教学效果的满意度。结果实验组学员理论考试成绩为(87.50±1.10)分,高于对照组的(79.90±1.20)分,差异有统计学意义(P<0.05);在激发学习兴趣、发挥主观能动性,提高学习效率,培养学员分析和解决问题能力,提高信息运用能力,提高创造性思维能力及提升学员表达、沟通能力,团队协作与分享精神等8个方面,实验组学生均认为OTD+Sandwich教学法效果较好。结论OTD+Sandwich双轨教学法在胸外科实习教学中应用效果良好,可有效提高学员成绩及对教学效果的满意度。 展开更多
关键词 OTD教学法 Sandwich教学法 胸外科 实习
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