微信辅助PBL教学法在消化外科教学中的应用研究

目的探讨应用微信辅助PBL教学法在消化外科临床教学中的应用效果。方法选取空军军医大学临床医学专业来我科进行消化外科临床实习的学生共120名,随机按小组分为传统教学组和微信辅助PBL教学组,分别按照各组教学方式进行临床实习教学,比较教学效果和教学满意度的差别。结果和传统教学组相比,微信辅助PBL教学组的理论成绩和学生满意度都明显增高(P<0.05);调查分析显示微信辅助PBL教学组的学生满意度显著高于传统教学组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论微信辅助PBL教学法在消化外科临床教学中提升了教学效果,增加了学生学习兴趣。

医院闭环管理期间线上临床教学困境及对策

在新冠疫情全球化、防疫常态化背景下,仍存在局部疫情反复、实行区域性闭环管理的风险。线上教学已成闭环管理期间临床教学的必然选择。本文参考已报道的部分新冠疫情期间线上临床教学相关文献,从医院和科室、教员、学员3个视角分别分析其在线上临床教学中可能面临的困境,结合空军军医大学西京消化病院闭环管理期间线上临床教学体会,从加强学员管理、创建线上教学主课堂、完善教学质量监督、灵活教学工具和方法、提高思想认识、重视心理问题6个方面探讨相应对策,以期为医疗同行沉着应对类似突发情况、严格落实防疫政策要求的同时有效保障教学质量提供参考。