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启发性教学引发的思考
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作者 孙娟 张光山 于立国 《科教导刊(电子版)》 2018年第30期126-126,共1页
教学中运用启发性原则有利于调动学生积极性,更好地提高教学效果,古今中外都非常重视教学的启发性。本文介绍了启发性教学的由来,提出了启发的类型,并在此基础上阐述了如何把握好启发的时机。
关键词 启发 教学
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