游戏注入 快乐学习——幼儿教育实践的基本内涵

在"玩中学""学中玩"符合幼儿成长的基本规律,游戏在幼儿教育中的注入,将赋予幼儿"快乐学习""愉快成长"的活力。教师必须从幼儿"爱玩的天性"出发,及时更新教育理念,在幼儿教育中注重游戏的设计和开发,并积极应用于幼儿教育实践中。本文正是基于此,探讨游戏注入在幼儿教育实践中的内涵、必要性以及具体策略,为幼儿的健康成长提供参考建议。

增强教育契机的能力

新的世纪呼唤高质量的幼儿教育,而高质量的幼儿教育需要与之相适应的具有现代教育水平和独特个性化的幼儿教育新理念的有力支持。在当前的教育改革中,＂内方外圆＂的教育理念是教师的教育观念转化为教育行为的具体体现。＂内方＂是正规的教育活动,＂外圆＂是在正规的教育活动之后还有许多的教育契机。教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。

我的青春

人们用无数美好的词句来形容美丽的青春.的确,青春充满了理想与信念;充满了激情与希望.我常常在想,美丽的青春到底是什么？当我面对一群群活泼可爱的孩子,我恍然大悟,原来青春是一种责任.青春更是一种幸福,这种幸福便是我和孩子们在一起的快乐,它让我深刻地感受到了青春的激情会在孩子们中间迸发、激荡、升华.

积木区里的地道战游戏

最近,我们(大班)在班级语言区里投放了一些讲述红色故事、传承红色文化的故事书,孩子们都比较感兴趣。一天餐后的休息时间,几位小朋友在阅读故事《地道战》,孩子们边阅读边讨论。子涵说:“我发现他们挖的地道可以通到不同的地方。”呦呦说:“他们的地道入口在一口井上。”阳阳说:“这样敌人很难发现。”为什么要挖地道,地道战到底是什么样子的呢?为了解答孩子们的问题,我下载了《地道战》的电影视频,陪同孩子们一起观看。言言边看边说:“我爸爸带我去河北参观过地道,我们还钻过呢。”赫赫说:“挖地道能藏老百姓,也能藏武器和粮食,让日本鬼子找不到。”睿睿说:“边藏边打真好玩,咱们也来玩地道战游戏吧!”孩子们看看我,我看看孩子们,会心一笑。

走进汉字王国——一场关于汉字的“奇妙之旅”

“文化自信”是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行,并对其文化的生命力持有的坚定信心。党的十八大以来,习近平总书记曾在多个场合提到文化自信,并将文化自信与道路自信、理论自信、制度自信放在同等重要的位置。文化自信能“增强做中国人的骨气和底气”,是我们最深厚的文化软实力,是我们文化发展的母体,积淀着中华民族最深沉的精神追求。