军事院校体育教学“医体结合”的创新策略研究——以空军航空大学为例

“医体结合”被越来越多的医学和体育界人士所重视,在军事院校体育教学中开展“医体结合”能提高体育训练科学化水平和学员培养质量,降低运动损伤。航空大学“医体结合”开展策略,应创新训练理念,强化医体知识互融,多部门联动配合,合理评价教学质量,以此保证“医体结合”行稳致远,落地生根。

自主学习教学模式在空军航空大学体育教学中的应用研究

本文通过自主学习教学模式的研究,细致的分析了研究现状,对自主学习、体育自主学习、教学模式、体育教学模式以及体育自主教学模式的概念进行了剖析,通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实验法、数理统计法、逻辑分析法进行研究,得出了有效的自主学习教学模式。

浅析高校合并后图书馆易出现的几个问题——以空军航空大学为例

文章从校区分布、分类标准、规章制度、网络科技四个方面,分析了合并后的高校图书馆可能面临的一些问题。

大学生危机领导力教学教员队伍建设研究——以空军航空大学为例

如何强化大学生的危机领导力,全面提高他们的危机领导素质,培养出大批适应专门社会组织需要、能够出色处置各项危机的优秀学生,已成为高等教育中的一个重要环节,也直接关系到未来领导人才培养的长远要求。在此要求下,其教学队伍的建设成为重中之重。本文简要分析了危机领导力的内涵与构成要素,通过大学生危机领导力培养中本校教员队伍存在的现状及问题,提出了对本校提升大学生危机领导力教学教员队伍建设的方法途径。

对空军航空大学实施本科生导师制的实证研究

在本科教育中推行导师制,是国内外高校创新教育模式,提高人才培养质量的普遍做法。随着信息化武器、作战理论和模式的飞速发展,对空军飞行学员的培养质量要求越来越高,传统的教学和培养机制一定程度上限制了飞行学员个人能力的发展,难以激发飞行学员的创新意识和自主思考能力。空军航空大学结合实际,区分基础教育、专业教育、飞行实践三个阶段,创新开展本科生导师制,取得了一定成效。针对导师制实施情况进行探讨分析,对存在问题提出意见建议。

空军航空大学简介

空军航空大学创建于1946年。它的前身是我党我军创办的东北民主联军航空学校,即东北老航校。2004年6月9日,原空军第二航空学院、空军长春飞行学院和空军第七飞行学院合并,组建成今天的空军航空大学，

大学物理自主综合设计性实验的研究与实践

为培养学生“批判创新”能力,进一步提升物理实验课程“两性一度”,依据课程开课情况及实验室条件,参考居家实验和实验竞赛模式,研究开设自主综合设计性实验项目及内容,进一步提出开设规范及流程。通过研究,实现课程内容体系优化,可提升学生团队意识和创新能力。

饮酒行为对大学生抑郁症状的影响:焦虑症状的中介作用

目的探究大学生饮酒行为、焦虑症状和抑郁症状之间的关系。方法使用密西根酒依赖调查量表、焦虑自评量表和抑郁自评量表对陕西省某大学的196名大学生进行问卷调查与统计分析。结果相关分析结果显示,大学生饮酒行为与抑郁症状总分(r=0.177,P<0.05)及其抑郁情绪体验(r=0.253,P<0.001)、躯体障碍维度(r=0.172,P<0.05)呈显著正相关;饮酒行为与焦虑症状总分(r=0.273,P<0.001)及其焦虑情绪体验(r=0.274,P<0.001)、运动性不安(r=0.157,P<0.05)、躯体症状维度(r=0.348,P<0.001)均呈显著正相关;焦虑症状总分与抑郁症状总分(r=0.879,P<0.001)及其抑郁情绪体验(r=0.881,P<0.001)、认知障碍(r=0.683,P<0.001)、躯体障碍维度(r=0.678,P<0.001)均呈显著正相关。中介分析结果表明,大学生焦虑症状在饮酒行为和抑郁症状之间起完全中介作用。结论饮酒行为可以通过焦虑症状对抑郁症状发挥间接作用,因此,心理健康工作者可以采用简单心理方法缓解大学生饮酒者的焦虑症状,以防止其进一步产生抑郁症状。

人工智能在大学物理教学中的应用

在人工智能(AI)技术大发展的背景下,结合当前大学物理教学中存在的问题,本文提出了基于AI的研究式物理教学方式:结合开源科学数据,利用AI进行数据分析、推导、知识补全、文献解读和物理规律探索,直接开展前沿科学研究;运用AI系统及时反馈学生学习状态、解答问题并统计学习情况。基于OBE教学理念给出了研究式物理教学的教学过程设计。基于AI的研究式物理教学具有多重优点,有助于提高学生的科研能力、团队协作能力,并最大限度地发挥自身特长。结合最新研究成果对研究式物理教学中的问题与挑战,比如AI工具的学习成本、研究课题选择、使用AI的监管问题、考核方式、在教学中对AI的认知、辅助措施等进行了分析。

航空大学航空气象学教学中贯彻新时代军事教育方针的思考与建议

习近平主席提出的新时代军事教育方针,为院校教育改革创新指明了方向。为在航空大学航空气象学教学中贯彻落实,教员应着眼培养飞行英才的使命任务,结合学科自身特点,重点抓住“立德树人”和“为战育人”两个方面,加强课程思政和实战教学,提高教学质量和全程育人能力,为空军飞行人才培养事业贡献力量。

新时代大学生党员参与乡村振兴的作用与路径探索

新时代高校大学生肩负着国家和民族复兴的伟大使命,大学生党员是高校培养的优秀人才。民族要复兴,乡村必振兴。乡村振兴离不开大学生党员群体的主体参与和现实在场。深入挖掘大学生党员的潜力和优势,积极探索新的路径和模式,可以为乡村振兴提供更多的助力和支持,推动乡村振兴工作取得更大的成效。

某航空大学在校学员听力变化情况分析

目的了解目前某航空大学在校学员听力状况及听力变化情况,为制定飞行学员听力损失的防治策略提供科学依据。方法应用纯音测听检查方法了解在校701名飞行学员的听力状况及入校后的变化情况,通过问卷调查分析听力损失的危险因素。结果与入校前相比,新出现听力超标284人(占总人数的40.5%),其中频率250Hz超标44耳(3.1%),500Hz超标181耳(12.9%),1000Hz超标45耳(3.2%),2000Hz超标10耳(0.7%),3000Hz超标8耳(0.6%),双耳高频听力总和超标7人(1.0%)。被调查人群中耳塞式耳机的使用率为79.3%,平均每天使用时间(1.28±1.22)h,73.2%的使用者使用音量超过最大音量的2/3。结论部分学员入校后出现一定程度的听力减退,不正确应用耳机是造成学员听力损失的主要原因,应引起高度重视,加强对噪声性听力损失的预防、保健等相关知识的科普宣传,避免过多接触噪声。

以课程思政建设推进《大学物理实验》课程高质效发展

为全面贯彻新时代党的教育方针,根据国家高等教育人才培养基本要求,开展了《大学物理实验》课程思政工作。在领会教育部文件基本精神和要求的前提下,形成了对课程思政工作的正确认识,明确了《大学物理实验》课程思政的内涵要求,确立了课程思政的实施策略,即设定课程思政目标、确立思政建设原则、厘清思政建设路径及设计实施方案。经过一年的建设与实践,取得了一定的建设成果,积累了宝贵的实践经验。

3所空军青少年航空学校学生三年抗荷体质训练身体围度变化观察

目的 为进一步科学评估青少年航空学校学员抗荷训练成果,改进训练方案,本研究对3所2016年入学的青少 年航空学校学员体质体型进行了3年全时程随访研究。方法 采用前瞻随访研究,整群抽取北方地区3所空军青少年航空学 校2016级学生作为研究对象,通过实施抗荷体质训练方案,随访测量青少年航空学校学员身高、体质量、颈围、胸围、双上臂 围、腰围、臀围和双大腿围数值,根据公式计算体质量指数(BMI)及体脂率,并将3年数据进行自身对比分析。结果 2016 2018年身高明显增加(P<0.0001)。2017 2018年BMI显著增加(P<0.0001),体脂率变化差异无统计学意义,腰围身高比先 降低后增加(P<0.0001);2017年颈围显著增加(P<0.0001),2018年变化差异无统计学意义,2016 2018年胸围均增加, 2017年上臂围显著增加(P<0.0001),2018年变化差异无统计学意义,大腿围先显著降低后增加(P<0.0001)。结论 3年青 少年航空学校的抗荷力量训练显著抑制了青少年航空学校学员的脂肪堆积,同时促进了抗荷相关的主要肌群肌肉体积的增 加,但高三阶段腰部脂肪的堆积及颈部肌肉的训练还需加强。

航空电子战飞机雷达干扰任务规划策略探析

为破解电子战飞机雷达干扰任务规划中缺乏有效的辅助决策支撑策略等问题,以假想的海面雷达电磁环境为对手,针对航空电子战飞机雷达干扰任务,运用建模仿真等手段,设计电子战飞机雷情电磁数据规划策略、干扰机与被掩护飞机航线及工作状态规划策略、干扰机掩护效果推演与评估策略等。文中的研究内容对提升电子战飞机雷达干扰掩护效果,以及提高电子战飞机执行雷达干扰掩护任务时的成功概率等具有一定的参考价值。

盐酸环喷托酯在空军青少年航空学校招飞选拔验光中应用的可行性分析

目的探讨盐酸环喷托酯(cyclopentolate,CY)在招飞低度近视学生验光中的应用。方法随机抽取2015级青少年航空学校学生61名(122眼),均为男性,年龄17~19(17.54±1.65)岁。所有抽选的学生单眼最佳矫正视力≥1.0。分别应用盐酸环喷托酯和托比卡胺(tropicamide,TR)扩瞳后,检影验光法检测学生的屈光度值,比较两种药物扩瞳后的屈光度差异,并分析两种药物验光屈光度的相关性。结果青少年学生应用盐酸环喷托酯睫状肌麻痹后验光的等效球镜(spherical equivalent,SE)及球镜屈光度显著高于托比卡胺药物验光屈光度(P <0.05),平均相差0.125 D;二者验光柱镜屈光度无统计学差异(P=0.346)。两种药物验光SE、球镜及柱镜屈光度呈强相关性(r=0.894,P=0.000;r=0.896,P=0.000;r=0.709,P=0.000)。按TR验光的屈光度分组,近视及远视组CY验光的SE屈光度均显著高于TR(P <0.05)。依据医学选拔标准,TR验光近视超标但CY验光合格者共18眼,99%CI区间为-0.834^-0.622 D。结论盐酸环喷托酯与托比卡胺对低度屈光不正青少年学生睫状肌麻痹效果差异较小,且一致性较好;盐酸环喷托酯对招飞定选边缘性屈光学生有一定的应用价值。

加强大学英语教学中的文化教学

本文明确了大学英语教学中语言与文化之间的关系,强调了文化知识教育对提高学生的英语应用能力的必要性,指出了高等院校必须加强英语教学中的文化教学,并提出了加强文化教学的具体措施。

GSP软件在航空发动机特性教学中的探索与实践

针对目前教学中存在的教学方法单一、重理论和轻实践的现实问题,为了进一步提高航空发动机特性的教学效果,我校积极探索将成熟的航空发动机特性专业仿真软件GSP融入课程教学中。介绍了GSP软件的主要功能,并通过课前布置软件预习作业、课中边学边练、课后开展虚拟实验等方式将GSP软件融入教学全过程。结果表明,该教学方法能够极大地激发学生的学习兴趣,提升学生自主探索的能力,使得学生的独创性和自主学习得到充分发挥,对于激发学生的运用、分析、综合、评价高阶思维能力起到了重要作用,获得了较好的教学效果。

《大学计算机基础》课程思政教学改革探索与实践

为贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,军队院校科学文化基础课应发挥好育人功能,开展关于课程思政教育改革的探索与实践。帮助培塑军校学员的军人素养,着力培养飞行情结和职业情感。针对我校《大学计算机基础》公共基础必修课程的教学实际,提出了《大学计算机基础》课程思政的总体设计方案,包括修订教学目标融入思政目标、挖掘教学内容提炼思政元素和探索教学方式三个方面;根据该设计总体方案开展教学活动,全程、全域融入课程思政,课程教学与思政教学同向同行,使显性教育和隐性教育相统一,形成协同效应,从而进一步提升空军飞行人才培养的质量。

基于混合式学习的大学课程设计与实施策略研究

随着信息技术的迅速发展和互联网的普及,混合式学习作为一种新兴的教学模式在大学教育中得到了广泛应用。传统的面对面授课方式已经无法满足现代学生多样化的学习需求和快速变化的社会环境。而混合式学习通过将传统教学与在线学习相结合,以提高学生的参与度、个性化学习和协同合作能力,成为适应时代发展要求的重要教学方式。本研究旨在探讨基于混合式学习的大学课程设计与实施策略,从理论框架、核心要素、与其他学习模式的比较等方面进行分析,并提出相应的原则与目标。同时,还介绍了混合式学习的课程设计方法和实施策略,包括翻转课堂、协作学习和个性化学习等教学模式的应用。通过案例分析,总结成功和失败的经验教训,为大学教师和教育管理者提供借鉴和启示。