从图式理论看大学英语阅读教学

本文介绍了图式和图式理论,讨论了图式理论在大学英语阅读教学中的应用及图式理论对大学英语阅读教学的启示,同时也提到了运用图式理论时应该注意的问题。

高校外语教师校本培养策略——以吉林老工业基地建设为背景

高校外语教师发展及培养范式是保障高等教育质量、培养高素质复合型人才的基本要素。高校外语教师校本培养具有经济、高效、可持续的特点,应该成为高校教师发展的常规性手段,其具体范式应包括教师个体发展、团队协作建设、校本资源保障及宏观环境营造四个方面。

理工科高校外语类应用型人才人文素质教育研究

语言是人与人之间沟通的重要介质,语言中的人文素养也更为重要。在这个信息化飞速发展的时代,语言作为交流的桥梁其地位就显得格外重要。而在于我国的教育中外语类的过多的是强调单方面的人才培养,在人格和素养方面还是有很多不足的地方。外语类应用型人才的人文素质的教育相较国内外相比之下,我国的劣势就越发明显。社会的进步需要更多这方面的人才。下面将会针对这方面发出问题,并且提出相应对的改善的方法。

士官英语教学基础英语与军事英语融合途径探寻

本文以士官英语教学特点为基础，根据人才培养对教学对象的要求，提出教学内容上基础英语与军事英语相融合的教学改革，以实现学以致用的教学目的。

活跃课堂气氛 提高大学英语教学效果

本文分析了当前大学英语教学存在的一些问题和困难,并针对这些问题、困难和当前大学英语的教学改革提出了英语教师如何适应形势、适应学生,搞好英语课堂教学,提高大学英语教学效果。

浅谈如何培养学生的英语运用能力

当前,大学生的英语运用能力远远达不到教学大纲的要求,本文分析了这一现象产生的原因,并提出了建议,旨在提高学生的英语运用能力。

大班英语教学的难点与对策

我国高等学校扩招以来,大班英语教学现象日趋普遍。本文对我校存在的由大班英语教学所带来的难点和问题进行了细致的分析,并针对这些难点和问题提出了有效的对策。旨在探索大班英语教学方法,提高大班英语教学效果,确保其英语教学质量。

军事硕士研究生英语课程教学现状及提升教学效果的对策

本文针对飞行院校军事硕士研究生的英语教学，从课程设置、教材选用、教学模式及师资力量建设等方面提出完善措施，以满足特殊培养目标的需要。

爱与正义:印第安部落的呼唤——解读2012年美国国家图书奖获奖作品《圆屋》

为在困境中生存的印第安人言说公道是当代美国印第安作家路易丝·厄德里克一贯的创作思想。本文通过分析获奖小说《圆屋》的故事情节、人物形象及语言特征，深刻地揭示了印第安部落法律缺失、弱者失语的社会境况，切实指出“爱与正义”是拯救印第安部落的有效良药。

快乐学习、享受学习——如何在大学俄语教学中激发学生的学习兴趣

激发学生的学习兴趣是大学俄语教学取得成功的关键。在教学过程中,教师应努力营造出一种轻松活跃的课堂氛围,从各种途径焕发出学生的学习兴趣与热情,引导学生学会独立自主学习,使学生在学习的过程中开阔视野,陶冶心志,享受学习。

交际教学法在大学英语教学中的应用

交际教学法作为一种重要适应现实外语教学的新型教学方法。在调动学生的主观能动性,提高学生的听力能力,口语交际能力方面具有不可忽视的作用。本文从介绍交际教学法的提出背景、原则、特点起着重探讨交际教学法在大学英语课程教学中的应用。

“完美政治家”的多面性——“都铎系列”之克伦威尔性格解读

英国女作家希拉里·曼特尔的"都铎系列"小说《狼厅》和《提堂》摒弃了传统作品中托马斯·克伦威尔的固有形象,颠覆了其边缘化、反派角色的原型,成功塑造了一个全新的、真实生动的"完美政治家"形象。本文重点解析克伦威尔身上凝聚的多面性性格特征,深刻剖析他"狼性"与"人性"交织的复杂个性。

从中国历史与美国现实的冲突和交融的角度解读《女勇士》

在欣赏汤亭亭的《女勇士》一书的过程中,读者会不断地被文中的一些被赋予了强大的文化象征意义的中国的民间传说和神话典故深深地感染并无不为之动容。本文通过对这些神话和民间传说的分析及解读试图说明华裔文学中所包含的丰富内涵,同时也进一步指出汤亭亭并没有为了曲意逢迎西方人的审美标准而践踏中国的民间传说和神话典故。相反,她是从一个亚裔作家的角度试图将中国传统文化与美国精神进行不断调和以便努力实现两种不同语言文化之间的融合。