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着眼培训主体 彰显办学特色
1
作者
陈世岩
《现代教育科学(高教研究)》
北大核心
2009年第S1期3-4,共2页
实现空军转型发展,必须举办军事飞行特色教育,为空军转型建设提供人才支撑。
关键词
飞行人才
办学特色
人才培养
下载PDF
职称材料
“以人为本”的高校教学管理理念的若干思考
2
作者
李忠波
《才智》
2010年第1期274-274,共1页
高校教学管理制度是协调和稳定教学秩序,调动和维护教学积极性、创造性,保证和提高教学质量与管理效率的重要手段。高校教学管理的创新就是需管理着主动适应现代社会发展需要,尤高等教育发展需要坚持以人为本,对其管理理念、管理资源、...
高校教学管理制度是协调和稳定教学秩序,调动和维护教学积极性、创造性,保证和提高教学质量与管理效率的重要手段。高校教学管理的创新就是需管理着主动适应现代社会发展需要,尤高等教育发展需要坚持以人为本,对其管理理念、管理资源、管理手段等主动调整和创新。
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关键词
高校教学管理
以人为本
创新
原文传递
题名
着眼培训主体 彰显办学特色
1
作者
陈世岩
机构
空军航空大学飞行基础训练基地学员二旅
出处
《现代教育科学(高教研究)》
北大核心
2009年第S1期3-4,共2页
文摘
实现空军转型发展,必须举办军事飞行特色教育,为空军转型建设提供人才支撑。
关键词
飞行人才
办学特色
人才培养
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“以人为本”的高校教学管理理念的若干思考
2
作者
李忠波
机构
空军航空大学飞行基础训练基地学员二旅
二
十三队
出处
《才智》
2010年第1期274-274,共1页
文摘
高校教学管理制度是协调和稳定教学秩序,调动和维护教学积极性、创造性,保证和提高教学质量与管理效率的重要手段。高校教学管理的创新就是需管理着主动适应现代社会发展需要,尤高等教育发展需要坚持以人为本,对其管理理念、管理资源、管理手段等主动调整和创新。
关键词
高校教学管理
以人为本
创新
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
着眼培训主体 彰显办学特色
陈世岩
《现代教育科学(高教研究)》
北大核心
2009
0
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职称材料
2
“以人为本”的高校教学管理理念的若干思考
李忠波
《才智》
2010
0
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