期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
美、英、法三国研究生教育质量评估体系的研究及启示 被引量:25
1
作者 潘武玲 《现代大学教育》 北大核心 2005年第1期45-49,共5页
本文比较了以美、英、法三国为代表的三种类型的研究生教育质量评估体系建立的原因、各自的特点、形成的影响因素以及它们在发展过程中所共同出现的一些重要趋势 ,提出了建立和完善我国研究生教育质量评估体系的几点建议 :逐渐由单一的... 本文比较了以美、英、法三国为代表的三种类型的研究生教育质量评估体系建立的原因、各自的特点、形成的影响因素以及它们在发展过程中所共同出现的一些重要趋势 ,提出了建立和完善我国研究生教育质量评估体系的几点建议 :逐渐由单一的政府评估主体向政府、高校和社会三方相结合转变 ;合理定位政府、高校、社会在研究生教育质量评估体系中的地位和作用 ;重视科研机构的作用 ,重视元评估的作用以提高评估效率。 展开更多
关键词 研究生教育 质量评估体系 高校 地位和作用 科研机构 元评估 评估主体 政府 启示 效率
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部