基于新课标的初中英语课堂教学改革探索

随着《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的实施,新一版初中英语教材的实用性增强,词汇量有所增加,更加重视交际。在此背景下,教师立足新课标进行初中英语课堂教学时,需要优化设计,采用全新的英语教学方法,变革英语教学理念,从而为学生带来良好的英语学习体验感。基于新课标对初中英语课堂教学设计进行有效的研究,针对新课标下的初中英语课堂教学改革提出建议,旨在切实促进初中英语教师改革英语教学,全面提高英语教学实效。

中学生篮球运动意识的训练探析

篮球运动中的篮球意识训练,一直是篮球训练工作的重要课题之一,也是提高篮球运动水平的一个重要内容,文章就这一课题进行探讨。

普通中学会考物理复习初探

郊区普通中学限于教学条件和生源等各种因素,学生基础知识水平普遍较差,不少人要想顺利通过毕业会考都感到颇为吃力。因而在高二年级完成新课教学之后,抓紧仅有的数周时间,让学生把高中一、二年级所学的物理知识条理化、系统化,对大纲、教材涉及到的内容进行全面复习,查缺补漏,弥补平进学习之不足,显得十分必要。通过复习,使学生深化概念、贯通规律,把知识转化为能力。如何抓好这段时间的复习,是普通中学物理教学的一个重要环节。以下结合这几年的情况,谈谈体会和做法。

计算机视频截取技术在乡村中学英语教学中的运用

乡村中学的学生对于英语大多不感兴趣,觉得学习英语作用不大。英语教师恰当运用计算机视频截取技术,截取短视频辅助教学,能够让课堂教学更加生动活泼,增强学生对英语的学习兴趣,改善教学效果。

浅谈中学校医如何做好学校卫生日常工作

做好学校卫生工作,为学校师生进行正常的学习与工作营造良好的环境。通过本文主要阐述了中学校医在日常学校卫生工作中的工作方法和工作流程以及注意事项。彰显了中学校医在学校日常卫生工作中一丝不苟的敬业精神,以及爱校爱生的责任感和使命感。

探讨培养初中学生物理学习兴趣的有效方法

面对新时代下教育课程的新要求,越来越多的学校意识到了学生学习兴趣的培养对于教学的开展有着非凡的意义,但是学生物理知识的学习不是一个短期可以出效果的事情,在日常的物理课堂学习时,要跟随老师的步伐进行物理知识的积累。既要兼顾到了课堂教材学习的主要任务,也要激发孩子的主动创造能力,这些对提升学生对物理学科的学习兴趣,都有着一定的帮助提升作用。

初中数学课堂中学生数学建模素养的落实研究

新时代社会背景下,新课标的提出要求,把学生数学建模素养的研究当作教学期间的重点部分。在初中课堂教学中,培养数学建模素养能够为学生创造灵活的学习模式和创新的学习环境。在课堂教学中,要进行安排一些合理的教学设计和创新活动,协助学生更好掌握数学建模的基础知识,让学生的生活和成长都能在数学的陪伴中进行有效的拓展。本文将从以下几个方面进行探索研究初中课堂中学生数学建模素养,希望借此研究结果,可以提高学生的建模素养,对学生未来发展提供指导方向。

论化学教学中学生质疑能力的培养

教师可从四个方面对学生质疑能力进行培养:改进教学方式,为学生创设质疑的机会;优化师生关系,营造民主宽松的教学氛围;创设问题情境,培养学生质疑的能力;教给质疑方法,提高学生质疑的能力。

掌握教师的情绪上好中学体育课

为唤起学生在体育课学习中的兴趣,老师应创设情境,动静结合,寓教于乐,情景交融;教师应重视学生启蒙教育和兴趣培养,要善于运用各种方法,调节学生的情绪,注意挫折心理的转化和引导,建立好师生间的心理契约。

浅谈音乐教育对初中学生成长的作用

音乐教育是以情感人,以美育人的一种高尚艺术教育。音乐教育可以作为对学生进行情感教育的重要内容和途径,多层次多角度地帮助学生形成良好的道德品质。本文论述了音乐教育如何促进学生智能的发展、寓德育于音乐教学中,探讨了音乐教育对培养学生和睦的人际关系、增强与调节学生的自信心、磨练意志等初中学生成长方面的作用。

基于可持续过程优化(CPI)理论的初中体育校本课程开发研究——“积木课程”的建构与实施

由于课程理念落后、课程资源开发利用不足、课程评价不合理、课程目标不连贯,当前初中体育课程存在片面、低质、低效等问题。初中体育“积木课程”以学生身体素质发展为基础,针对学生个体的差异性及体育教学效果差异,制订符合学生发展的教学内容,同时使用多样性和鼓励性的教学评价系统,增强学生的体育活动热情,促进深度参与。

在农村初中音乐教学中培养学生识谱能力的有效策略

音乐教学是初中教学工作的重要内容,对学生音乐审美能力及核心素养的提升有着极大的帮助。在素质教育背景下,初中音乐教学受到了越来越高的关注,如何提高音乐教学的水平成为当前初中音乐教师面临的突出难题。但是值得注意的是,当前我国农村地区初中音乐教学工作开展情况并不理想,学生的识谱能力难以得到有效的培养,识谱能力不能实现明显提升,这种情况下,学生对音乐教学缺乏兴趣,也在一定程度上影响着音乐教学工作的开展,不利于学生音乐核心素养的提升。本文深入研究分析了在农村初中音乐教学中培养学生识谱能力的有效策略,希望能够帮助初中音乐教师优化调整后续教学工作,促进学生识谱能力的提高。

历史图片在初中历史教学中运用探究

初中历史教材主要是以书面的形式向学生展示历史的进程,叙述人类历史的发展长河,但也使历史教学显得过于抽象化。因此,在历史教材中穿插一定量的蕴涵历史信息的图片资料,对历史事件、人、物进行辅助性的阐述,也就成了新一轮课改下初中历史教材编写的特点。

浅谈“自学、探究、生活”初中物理教学模式的实践

素质教育的深化改革,推动了学科教育教学的创新发展,新的教学理念、教学方法以及教学模式得到广泛应用,并发挥着重要的作用。就初中物理教学而言,"自学、探究、生活"教学模式得到教师广泛认可与应用,有效推动了初中物理教学质量与效率的提升。基于此,本文结合教学实践经验,从"自学、探究、生活"教学模式概念入手,就其在初中物理教学中的实践进行了分析,以供参考。

新课程下高中英语探究教学的尝试

《高中英语课程标准》的总目标是:"使学生进一步明确英语学习目的,发展自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合语言运用能力;着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力;特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。"

初三男女生化学实验操作能力差异研究

化学是一门以实验为基础的科学,通过实践来探究培养学生的实验操作能力在新课标中占据重要地位,让学生获得知识和技能,培养学生科学严谨的探究能力、创新精神,提高初三学生的科学素养。实验操作能力是大脑指挥下的一系列外部动作构成的,是学生通过观察教师的典型示范和自己的反复练习而形成和巩固起来的一种能力。化学实验操作能力是化学新课标的一项基本要求,各地教育部门每年6月份都要对初三毕业生进行化学实验操作能力考核,初三男生普遍比较容易过关,女生大部分容易出现差错。为什么初三男女生化学实验操作能力存在如此大的差异呢?文章主要从三个方面进行研究。

提高物理教学质量的途径分析

现代教育正面临着一个改革的时期,教育模式、教育思想,乃至物理教材都在进行全方位的改革。文章针对物理教学过程中的几个关键因素进行分析,以期为实现物理教学质量的优化提高提供借鉴性的思路。

论青少年焦虑障碍的危害性

青少年期焦虑障碍主要包括:青少年焦 虑障碍类型(分离性、过渡性、广泛性、恐怖性、社交 性焦虑障碍〉、青少年焦虑障碍的表现特点以及各种 焦虑障碍的影响因素。本文对此进行分析,以帮助人们更加了解及预防青少年患上焦虑障碍。

变式训练在数学教学中的应用研究

数学变式训练是数学教学过程中针对同一问题从不同角度、不同层次、不同情形、不同背景做出的有效变化,但其本质特征却不变的一种教学训练形式,在一题多变、一题多解、多题一解的教学训练上有广泛的应用。