“快来快来,买我的!”——站前小学“校园义卖捐助”活动案例

经常会有一些拾金不昧的孩子将别人遗失在校园内的钱袋、铅笔盒、钥匙和衣服等上交到大队部，但很少有孩子会来认领这些物品。更有甚者，个别学生会将一盒未开封的牛奶倒在垃圾桶内…… 勤俭节约是中华民族的传统美德，也是对少先队员进行思想品德教育的重要组成部分。但随着人民生活水平的普遍提高，家长们抱着“再穷不能穷孩子”的观点，让孩子的欲望无限制地被满足，以至于遗忘了我们的传统美德———“节俭”。

最是书香能致远——记营口市站前区民丰小学读书活动

美国女诗人迪金森在诗中说，“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马，能像跳跃着的诗行那样，把我们带往远方。”诚然，一本好书就是一粒宝贵的种子，适时播撒在心田，就有了真善美的萌芽，有了书的润泽滋养，潜移默化，心灵就会变得充实、高贵、美丽。早在四年前，“书香校园”还不是一个时髦词汇的时候。亲近书香、与书为友已在我们民丰小学蔚然成风了。

跳动的音符——谈南昌市站前路小学跳绳校本教材开发

南昌市站前路小学是“全国体育传统项目学校”，学校秉承“灵动快乐合作创新”的办学理念，以“朝气向上，和谐发展为目标，进一步推进素质教育改革创新，实现优质教育健康、可持续发展。学校的体育运动氛围一直非常浓厚。在七八十年代有羽毛球，当前有乒乓球等运动响誉省内外，为省市乃至国家输送了优秀的体育苗子，

论小学语文教师的提问艺术

研究语文教师的提问艺术,是优化课堂教学的重要内容之一,教师要提高提问的艺术,不仅要深刻领会"六要"、"五忌",同时又要灵活,恰当地把握各种提问的技巧,最大限度地调动学生的学习积极性,培养学生的创造思维。

小学生心理品质形成及其影响因素分析

小学阶段是真实步入学校生活,开始自主学习知识和自我意识发展的关键时期。小学生心理发展水平不高,学习动机、学习兴趣、学习态度、学习能力等学习品质发展水平有限。如果不能很好培养他们的积极心理品质,很容易产生丧失学习兴趣、厌学甚至悲观等一系列心理问题。基于此,在阐述习得性无助、学校教育及其家庭教育等小学生积极心理品质形成的原因的基础上,对影响因素进行分析,以提高积极小学生的积极心理品质及其学习状况。

小学语文多媒体教学的实践与思考

以多媒体技术应用在小学语文教学中重要性为切入点,重点分析当前小学语文多媒体教学存在的问题,并提出解决问题的有效措施和对策,以充分发挥多媒体教学的价值,提高小学语文的教学质量。

浅析小学语文古诗词教学策略

古诗词以内涵深刻、意境深远等特点成为小学语文教学的重要内容。通过古诗词教学可以培养小学生语言表达能力,提升小学生的人文素养,陶冶其情操,为小学生今后的学习活动打下良好的基础。所以语文教师需要从思想上重视古诗词教学,从行动上践行古诗词教学的原则,以此拓宽学生视野,培养学生综合能力。本文在分析古诗词教学内涵与意义的基础上对如何开展古诗词教学活动提出几点合理性建议,旨在活跃课堂教学氛围,提高教学质量。

中小学语文教学语言特征浅探

中小学语文的教学语言不同于我们生活中的其他语言现象,它有其特殊性,作为教学语言,尤其是中小学的语文教学语言,它不仅是一种交流工具,更是一种影响,一种潜移默化的影响。中小学语文教学语言主要有六个方面的特征和三个“味道”。

浅谈多媒体教学技术在小学数学教学中的应用

信息技术的发展以及在教育领域的应用推动者教育工具的丰富以及教学方法的革新。在小学数学教学方面,可以通过发挥多媒体教学技术直观性、生动性的优势来对教学的重点和难点进行突破,这对于提升小学数学教学成效具有着重要意义。本文以提高多媒体教学技术在小学数学教学中的应用成效为出发点,从小学数学教学中多媒体教学技术的应用原则与应用策略两个方面对多媒体教学技术在小学数学教学中的应用做出了分析与探讨。

小学数学课堂提问教学策略的相关思考

小学数学是小学教育当中的基础部分,同时也是提升学生思维能力的重要部分。教学中的课堂提问,是数学教学必不可少的部分,同时课堂提问也是教师展开教学活动的重要形式之一。对小学数学课堂提问教学策略进行了分析和研究,希望为小学数学的课堂教学提供有益建议。

兴趣教学法在小学语文教学中的应用

在小学语文教学中做好对兴趣教学法的应用研究，能够为提高小学语文课堂教学效果带来支持。笔者结合实践教学经验，对兴趣教学法的应用必要性进行分析，对兴趣教学法在小学语文教学中的应用策略进行了探讨，希望能够为落实兴趣教学法在小学语文教学中教学地位发挥作用。

论网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策

面对新课程改革的要求,学校越来越重视学生的思想道德教育,在网络时代下,小学班主任德育工作到人们的普遍关注。本文从网络对小学生的影响入手,分析了网络时代小学班主任德育工作面临的问题,并提出相关对策,以促进小学班主任德育工作的顺利开展。

浅谈网络环境下小学班级管理存在的问题及对策

飞速发展的科学技术使得网络环境更加繁杂,为小学教育改革与优化提供服务的同时,也对小学班级管理提出了新的挑战。网络环境下,学生接受各类信息更加方便快捷,同时也受到了不同程度的冲击,很容易引起心理、思想上的变化,增加了小学班级管理的难度系数。新时期,网络环境下完善小学班级管理尤为迫切。本文以网络环境为研究背景,在对小学班级管理存在问题作出分析和论述的基础上,就完善小学班级管理的对策进行了研究。

浅谈新形势下小学德育教育

加强和改进未成年人思想道德建设,是党中央站在全局和战略的高度,从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安做出的重大决策。德育是学校教育的重中之重,在学校教学中处于首要的、核心的地位。新形势下小学生德育教育,应顺应时代要求,更新德育观念;遵循儿童心理规律,改进教育方法,让德育走进现实生活,在生活中感受德育。

小学教学管理工作中存在的问题与对策探析

小学教育是我国素质教育的基础,也是我国实施科教兴国战略的毕竟之路。而做好小学教学管理工作,是促进小学教育改革的必要手段。教学管理工作关系到教学效率的高低和教学质量的优劣。在我国实施教育改革的时代背景之下,小学教学管理者担负着做好小学教学管理工作的重任。而小学教学管理必须与实际中的教学体制、教学目标、教学模式、教学方法等形成密切的联系。但在小学教育全面改革的过程中,小学教学管理与实际教学情况存在着很多不匹配的情况,需要不断地对小学教学管理工作进行改革。本文就通过分析小学教学管理中常见的一些问题,并提出一些解决小学教学管理工作中问题的对策,从而优化小学教学管理,加快我国教育改革的进程,实现我国科教兴国的最终战略目标。

探讨提高小学阅读教学有效性的具体策略

通过重点分析小学生在进行阅读教学过程中的基本情况,从构建阅读练习的氛围,实现学生融入阅读角色,心理介入,多种教学评价方式与之配套等方面,提出了实现小学阅读有效性的实施策略。

做有思想的教师 让教材活起来——基于信息技术与小学科学教学有效融合的思考

在信息技术被广泛应用的今天,信息技术也在学科教育教学中发挥着越来越重要的作用,科学学科与信息技术的融合已成为一种趋势。我们越来越多的科学教师习惯于上课使用现代教育技术进行教学,它不仅提高了教学效率,而且带来了教学观念和教学模式的巨大变化,为今天的科学教学开拓了广阔的天地。但对小学生学习科学而言,亲历探究过程、获取第一手经验是极为重要的。那怎样才能更好地、合理地、有效地在科学教学中运用信息技术。

浅谈小学数学课堂教学设计认知能力培养的方法创新

课堂教学设计是解决教学问题的一种特殊设计活动,本文通过对小学数学课堂教学设计中认知能力培养的现状与存在问题的分析,提出小学数学课堂教学设计认知能力培养的创新方向。

小学数学教学中创设有效问题情境的策略

数学教学依然是小学阶段的关键性教学内容,它能够有效培养学生的逻辑思维能力。在数学教学活动中,创建问题情境是十分重要的一环。教师通过灵活有效的问题情境培养学生学习数学的兴趣,让学生能够在学习中主动发现问题并进行分析,最后能够自行解决,从而培养学生的自主学习能力,有助于学生综合能力地提高。

浅谈小学语文阅读教学中情境创设的艺术性与实效性

语文课程是小学教育的重要教学内容,在陶冶学生情操、培养学生审美能力等方面发挥重要作用。而阅读教学在小学语文课程中占据着很大比例,在阅读教学中进行情境创设,是增强学生阅读能力、提高学生语文综合素质的有效途径,但其艺术性与实效性并未得到有效统一。本文将通过简述情境创设的内涵,分析在阅读教学中情境创设的艺术性与实效性的意义,并为如何有效结合两者的统一性提出改进的策略。