教研组建设应重合力

由于同一学科教师分处于不同的年级组，使正常的教研交流受到影响，从而难以发挥教研组在加强教研、提高学科教学水平的作用。针对这种情况，就应注重加强教研组的建设，发挥教研组的合力作用。

实施创新 提高素质

我国正在全面推行“以培养创新精神和实践能务为核心的素质教育。”如何培养创新精神，实施创造教育，这是每个教育工作者面临的崭新课题。在教学实践中，我做了如下尝试：

开学大吉

也许对于大多数班主任来说，开学第一天，第一件事是打扫卫生，整理教室；第二是收钱报名，分发课本；第三是检查假期作业，传达学校各种精神；第四是班主任的长篇演讲，名曰收心。此时，班主任会清清嗓子，把准备了一个假期想要对学生讲的话，噼里啪啦，一股脑地向学生倾诉出来，可怜我们的学生是记了这个，忘了那个，理解力稍差的就只能是脑袋发昏，头皮发麻。

作文课与信息技术的整合

随着时代的发展，信息技术与各学科之间的整合，给各学科带来意想不到的教学效果。笔者清楚地看到运用信息技术进行作文课堂教学有着无与伦比的优势，把图像、声音、文字等教学材料融合起来，不仅实现教学的优化整合，而且充分调动学生学习的积极性和创造性，促进学生思维能力、分析能力的发展，对提高作文教学质量，起着锦上添花的作用。

探索英语教学中的情感因素

作为教师,成功的因素是多方面的。除应具备专业水平外,能否成功组织课堂教学是至关重要的因素。而课堂教学的效果,又并非仅决定于教师的备课,还要受到情感因素的制约。本文将从情感因素在教学中的地位和作用、实施情感具备的条件及方法来进行探讨。

从轮船翻沉事件谈漂浮物体的竖直条件

在去年前段时间里，我国南方曾发生了多起水运轮船翻沉事件，且造成了巨大的生命财产损失。我们痛定思痛，分析造成事故的原因，其中最重要的一条就是“违章超载”。由此我们联想到物体在液体中漂浮时竖直的条件。如果我们运用所学的力学知识探讨一下其中的规律，从思想上建立起科学的防范意识，那么不论对于学生巩固所学的知识内容还是保障以后水上活动的安全，无疑都是十分有益的。