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小学语文教学中渗透德育的途径和方法 被引量:6
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作者 景慎钊 《中国校外教育》 2008年第10期116-116,共1页
小学语文渗透德育的途径:课堂教学;课外阅读;语文课外活动;教师的影响。实施小学语文德育的方法:平等待人,润物无声;活动入手,开辟渠道;针对特征,有的放矢。
关键词 小学语文 德育 思想品德教育
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小学生心理安全攻略浅析
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作者 景慎钊 《中国科教创新导刊》 2008年第30期229-229,共1页
教育对象的特殊性决定了学校安全的特殊性。对在日常的教育工作中,应该让学生学会以下几点:①教会学生心中有爱。②教会学生心存感激。③教会学生坦然面队。④教会学生幽默。才能有效构筑学生健康的心理防线。
关键词 自我中心 自私自利 缺乏同情心 心中有爱 心存感激 坦然面对 幽默
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课堂教学的趣味性从哪里来 被引量:3
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作者 姜承峰 东莉莉 《中国校外教育》 2008年第10期85-85,共1页
学生喜欢有趣味性的课堂,提高课堂的趣味性无疑是引导学生好学习、乐学习的一剂良药。因此,教学者应该通过多种方法和手段来增强课堂教学的趣味性。
关键词 课堂教学 趣味性 教学方法
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漫谈作文批改
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作者 景文化 李玉香 《新校园(上旬刊)》 2010年第12期163-163,共1页
“作文难,难于上青天”,这是流传在学生中的口头禅。其实作文并不是同学们想像中的那么难。有句话说得好:“好文章是改出来的。”以前批改作文多数由老师越俎代庖,花费大量时间精力对学生的习作字斟句酌,精批细改,但是收效甚微。... “作文难,难于上青天”,这是流传在学生中的口头禅。其实作文并不是同学们想像中的那么难。有句话说得好:“好文章是改出来的。”以前批改作文多数由老师越俎代庖,花费大量时间精力对学生的习作字斟句酌,精批细改,但是收效甚微。更令人头疼的是小作文、周记还没批出来,大作文又交上来了,压得教师喘不过气来。 展开更多
关键词 作文批改 批改作文 口头禅 小作文 大作文 学生 想像 同学
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数学教学中提高课堂反馈实效性的几点做法
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作者 孟凡刚 《中国科教创新导刊》 2009年第27期108-108,共1页
课堂教学反馈是教学中的重要环节,是教师了解学生学习情况,调节教学进程,提高教学效率的重要途径。提高课堂反馈的实效性是实现高效课堂的必不可少的条件。
关键词 反馈信息 课堂教学 学习评价 实效性
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有效实施分层次教学 促进各层次学生的发展
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作者 王蕾华 《商情(科学教育家)》 2008年第4期72-73,共2页
"小学数学分层次教学"是以因材施教为基本原则,在教育教学过程中实施分层施教的一种教学方法。它能有效的实现人人获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同程度的发展这一目标。
关键词 数学教学 分层次教学 因材施教
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