如何界定惩戒教育

引起对"新课程需不需要惩戒教育"争论的根本原因是支持方与反对方对其内涵的理解不一致,这种不一致就是"惩戒教育"中是否含有"体罚教育"的因素。本文界定的"惩戒教育"不含有"体罚教育"的因素,中小学教师可以艺术而正确地使用"惩戒教育"。

对教师高效教学反思的五点建议

教师要进行扎实有效的教学反思，建议做好“五个结合”：课堂教学策略反思与自身的教学观念反思相结合；成功反思与失误反思相结合；具体反思与反思迁移相结合；个人反思与集体反思相结合；头脑反思与反思记录相结合。