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孔子是如何学习《诗经》的?——从孔门“诗教”说起
1
作者
钟韵
孟琢
《团结》
2019年第5期67-69,共3页
说到《诗经》,我们脑海中浮现出的,多是“关关雎鸠,在河之洲”这样朴素动人的先秦诗歌,对《诗经》的解读一般也以文学审美的角度切入。孔夫子以诗书为教,诗教是孔门教学的重要内容。那么,孔子是如何学习《诗经》的呢?对于面对历史典籍...
说到《诗经》,我们脑海中浮现出的,多是“关关雎鸠,在河之洲”这样朴素动人的先秦诗歌,对《诗经》的解读一般也以文学审美的角度切入。孔夫子以诗书为教,诗教是孔门教学的重要内容。那么,孔子是如何学习《诗经》的呢?对于面对历史典籍的今人来说,他对《诗经》的解读方式又能带来怎样的启发呢?
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关键词
在河之洲
《诗经》
关关雎鸠
诗教
先秦诗歌
文学审美
解读方式
历史典籍
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职称材料
题名
孔子是如何学习《诗经》的?——从孔门“诗教”说起
1
作者
钟韵
孟琢
机构
北京师范大学文学院
章太炎黄侃研究中心
生活 读书 新知三联书店
出处
《团结》
2019年第5期67-69,共3页
文摘
说到《诗经》,我们脑海中浮现出的,多是“关关雎鸠,在河之洲”这样朴素动人的先秦诗歌,对《诗经》的解读一般也以文学审美的角度切入。孔夫子以诗书为教,诗教是孔门教学的重要内容。那么,孔子是如何学习《诗经》的呢?对于面对历史典籍的今人来说,他对《诗经》的解读方式又能带来怎样的启发呢?
关键词
在河之洲
《诗经》
关关雎鸠
诗教
先秦诗歌
文学审美
解读方式
历史典籍
分类号
I20 [文学—中国文学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
孔子是如何学习《诗经》的?——从孔门“诗教”说起
钟韵
孟琢
《团结》
2019
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