论现代校外教育管理的价值取向

校外教育是青少年教育的重要组成部分,是素质教育的重要体现。长期以来,限于校外教育机构的特殊性,校外教育的管理尚未形成清晰、一致的价值取向。作为育人的重要组成部分,现代校外教育管理应基于校外教育机构的特点进行科学管理,同时,坚持人本主义的基本价值取向,采用一种整体关照生命成长的视角,支持并促进每个孩子的生命多元发展,让每个生命绽放属于自己的精彩。

美术创新性教学模式的建构及实施

美术创新性教学模式旨在打破僵化的传统教学模式,培养学生的创新素养。美术创新性教学模式是美术课堂教学变革的必然结果、学生创新素质培养行之有效的途径、实现学校创新性变革的重要环节。本文试从美术创新性教学模式的理论基础、教学目标、教学程序、辅助条件、评价标准五个要素建构完整的美术创新性教学模式。

校外教育与校内教育的衔接问题研究

当今世界正在经历复杂且深刻的变化,教育作为实现社会和经济发展的关键力量也在不断改变,在当前信息化与网络化高速发展的宏观社会背景下,知识的来源和个人获取知识的途径日益丰富,教育结构也随之调整,人们逐渐意识到学校教育之外的校外教育的重要性。本文旨在通过教育学理论基础梳理校内外教育演变关系,并结合当前我国校内外教育衔接现状,提出一些有利于校内外教育有效衔接的建议。

民办社会教育机构的创新发展之路

从校内到校外,从公立到民营,从青少年宫系统外到青少年宫系统内,始终坚持既教书又育人的理念,坚定地走在校外教育这条路上时光荏苒,回首往昔,这一路走来,我与校外教育结下了不解的情缘。这一切都要从2002年说起——在这之前,我是一位在公立学校任教的老师。2002年,我毅然辞职,创建了童心飞扬教育集团的前身——木子文化培训机构,踏上校外教育之路。