广东省肇庆市端州区借力信息化促进教育均衡化

近年来，广东省肇庆市端州区确立了“以教育信息化推动教育现代化”的策略，以创建广东省“以信息化促进义务教育均衡发展实验区”为抓手，累计投入近l亿元，实施了“微机配备工程、多媒体班班通工程、教育城域网（肇庆市教育专网）校校通工程、录播室系统建设工程”四大工程项目。

区域创客教育课程的建设与实施——以肇庆市端州区为例

创客教育方兴未艾,各地积极开展创客教育活动,涌现出各级各类的创客教育比赛,纷繁多样的创客设备和课程往往导致创客教育只是针对个别学生,不能实施面向全体学生的普众创客教育。本文以肇庆市端州区开展的区域创客教育为例,分析区域创客教育开展的主要矛盾,整合课程建设,开展面向全体学生的普众创客教育,以提高区域学生的整体实践能力和创新能力,促进学生思维能力的发展。

从“国测热”看博雅教育与音乐教育的深度融合

通过对"国测"中艺术人文教育思想进行解读,以及对"音乐国测"中存在的现实问题进行解析,可以看到,"音乐国测"中反映出的诸多功利化教育现象,正是功利化教育观念向音乐教育领域渗透的结果,是艺术教育观念在实践教学中被误读的体现。因此,追溯教育史源头,寻求博雅教育观念与当前中国音乐教育在义务教育阶段的相互融合,有理论和实践的双重价值。

依托艺术教育提升学生综合素养

由于种种客观的因素,外来务工工作特殊,工作流动性大,对于管教孩子缺少契机,因此,艺术课程能让他们的课余时间变得很充实,也将提升他们的自信心,对他们今后发展将起到一个积极的推动作用.

大数据时代教育档案规范化探析

大数据时代为社会各个领域带来了巨大改变,教育档案工作载体与存储方式有了翻天覆地的变化,传统档案管理模式已经很难满足当前教育档案管理工作的需要。因此档案部门应该提高对大数据技术的重视程度,将其科学合理应用到教育档案管理工作中,这样才能保证档案管理的规范、有序进行,也能促使教育档案价值得到充分体现。本文将简述大数据时代教育档案管理面临的机遇与调整,并提出了档案的规范化管理措施。

论“属七和弦”的功能扩展——以理查·施特劳斯的音乐为例

浪漫主义中后期,随着功能和声的不断扩展,属七和弦的作用和意义均发生了较大变化,试以德奥作曲家理查·施特劳斯的部分作品为例,立意于探索晚期浪漫主义时期属七和弦功能扩展的多样性、复杂性,以及属七和弦意义和内涵的转变和发展。

历史视域下“新课标”的解读与思考

中小学音乐教育是培养音乐专业人才以及国民音乐素质的基础和关键。文章以中小学音乐课程标准为对象,回顾了20世纪以来我国中小学音乐教育教学的历史,并对《义务教育音乐课程标准(2011年版)》进行了解读和思考。

试论对档案管理模式改革的若干建议

档案工作是一种基本服务,档案管理可持续发展的关键在于新工作局面的开创。而作为社会事业的重要组成部分之一,档案管理需坚持改革与创新,从思路、制度、服务等方面改革档案管理模式。下面针对档案管理模式改革提出若干建议,以促进提高档案管理水平。

做好考生档案管理工作的研究与探讨

对于考生而言,考试档案的齐全性、完整性,不仅有利于其正常录取和顺利报到,而且还对他们以后的就业、提干等具有重要的作用。因此,从这一点来看,考生所在的学校以及招生办必须对考生档案高度重视,切实做好考生的档案管理工作。在本文中,笔者通过结合本人在招生办公室的相关工作经历,通过概述考生档案的作用,以及做好考生档案的相关措施,以期能够引起相关部门的重视。

沙盘疗法对自闭症儿童心理干预的研究

为了探寻沙盘疗法对自闭症儿童实施心理干预的成效。本文以20名9～12岁自闭症儿童为研究对象,设置实验组和对照组,对实验组实施沙盘疗法,对对照组实施常规训练。采用观察法研究实验组和对照组在实验前后的变化,发现沙盘疗法对自闭症儿童心理干预产生积极明显的效果。本文还通过案例分析探讨了沙盘疗法对自闭症儿童心理干预产生效果的作用过程,具有推广性。

新课标下高中英语词汇教学的策略研究

分析新课标下高中英语词汇教学的重要性,阐述高中英语词汇教学存在的问题。提出新课标下高中英语词汇教学的策略,认为转变单一的词汇教学模式、明确教学目标、讲解力求精准、帮助学生搜集和整理易错易忘的词汇等方式能够提高高中英语词汇教学有效性。

例谈学生数感的培养

数感是一种心智技能,是数学核心素养之一。在数学教学中,教师应灵活运用多种策略,注重培养学生的数感。教师可根据具体的教学内容和学生的实际情况,引导学生在知识学习中生发数感、在交流表达中培养数感、在活动体验中建立数感、在实践操作中形成数感,使学生的数学核心素养不断得到提升。

中学音乐特长生的培养策略与管理模式探讨

作为艺术类专业生源,中学音乐特长生在学校的人才培养梯队中占有重要地位。在中学音乐特长生的培养和管理上,学校需要践行"生本理念",强化音乐特长生培养的专业性和针对性。在实践教学中,由于培养理念偏差和管理模式落后,直接制约了我国中学音乐特产生的培养效果。从提升中学音乐特长生能力素养出发,探寻音乐特长生的有效培养策略和科学管理模式,以期指导理论研究和实践教学。

以问题驱动促进小学生数学深度学习的实践探索

美国数学家哈尔莫斯曾说过:“问题是数学的心脏。”在数学课堂教学时,以问题为驱动激发学生去观察、实践与探究,可以调动学生学习的积极性,拓展学生的思维空间,从而提高教学的质量和学生学习的效率。在小学数学课堂教学中,往往都是由数学问题贯穿始终。但是在我们常态的课堂教学中,往往看到最多的就是学生被动地“听”“做”“记”的现象,这样的学习只是停留在表面的浅层学习。如何让学生的数学学习不是浮于浅表的、机械模仿的,而是真正能落到实处,触及孩子的思维、情感、态度和价值观呢?在小学数学课堂教学中,构建问题驱动式教学模式,就是一节课以富有研究价值的数学核心问题为载体,通过数学问题引领课堂教学,以数学问题的探究解决为归宿,让学生参与发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,实现对数学活动的深度参与和深度学习,建构解决问题的数学模型。

聚焦课堂教学 实施有效策略——小学数学有效教学策略初探

有效教学是指教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,实现特定的教学目标.数学课堂教学必须由始至终地引导学生积极地参与到数学学习的全过程,做学习的主人.学习过程是否有效,则是课堂教学是否有效的关键.

课堂教学的资源整合与拓展

教材不是不可更改的静态文本．不是师生课程生活的一根指挥棒．不是指令性课程范式下的产物，它本身就包含了多元性和差异性的教学空间。教师要由教材的忠实宣讲者转变为教材使用的决策者.确立自己作为课程教材的创造者和实施主体的意识．摆正教材作为工具的地位，学会‘用教科书教’，能够在具体教学情境下．根据不同的教学对象对教科书进行修正、开发和创造。”

教学成绩统计的改革实践

教学成绩统计是对教学效益进行终端测量的重要步骤,也是对学校和教师业绩进行量化评估和对学校办学情况进行宏观指导的重要依据。科学的合理的统计一方面能正确地如实地反映学校的办学水平,提供信度较高的数据给教育行政决策者作参考,以便对教育政策进行必要的调整和对学校进行正确的导向,发掘不同层次学校办学潜力;另一方面。

略论中、小学体育教学中的认识“误区”及应对策略

如何上好每一节体育课,这是每一位中、小学校的体育教师值得研究和非常渴望的事情.但是在实际的教学中往往事与愿违.诸多原因中主要的是教师自身的主观因素和几个不为注意的"误区".它就象一个无形的限制区一样直接地影响、干扰、甚至阻碍着体育教学的改革和发展.本文就这个问题提出个人的看法与同行商议、共同探讨.

行政事业单位档案管理改革路径思考

在党和国家的建设与发展中,档案事业是不可或缺的部分,是崇高的事业。在当今全球化与信息化背景下,为服务于行政事业单位的各项工作,深化档案管理改革是档案人员面临的重要任务,应积极探索改革路径,提高档案现代化管理水平,发挥档案的功能与价值。

加强中小学音乐教师队伍专业发展的实践探索与对策研究

中小学音乐教师专业发展是教师主体性的一种重要表现，它与音乐教育事业的发展有着密不可分的关系。肇庆市端州区教育部门对中小学音乐教师队伍的专业发展进行了积极地探索与实践，并且取得了明显成效。本文对肇庆端州区中小学音乐教师的专业发展现状进行了全面调查，在此基础上提出了树立自主性观念、加强规范化培训、打造多样化平台、加强学术性科研、实施科学化考评等促进中小学音乐教师专业发展的主要对策。