竹山县种质资源普查与收集工作成效与分析

竹山县于2015年开始启动第三次全国农作物种质资源普查与收集工作。历时7年,对竹山县各类农作物的种植历史、品种更替及增减状况,种质资源的种类、分布进行了普查,全面掌握了竹山县种质资源状况,顺利完成了种质资源普查与收集工作任务。本文作者对竹山县开展的第三次全国种质资源普查与收集行动的做法及成效进行了分析总结,并提出了问题及建议。

水稻新品种在竹山县的展示试验

为充分发挥良种对促进粮食增产、农业增效、农民增收的引领和支撑作用,竹山县种子管理局征集了10个国家和湖北省审定的水稻新品种进行展示试验,从中筛选了6个丰产、抗病和适应性强的水稻品种,为竹山县大面积推广种植提供参考依据。

供应提升后,效益在何方?——走访竹山县溢水镇武陵峡蔬菜专业合作社

“布谷飞飞劝早耕,春锄扑扑趁春晴.”阳春四月,气温逐渐回暖,位于十堰市竹山县溢水镇华家湾的武陵峡蔬菜专业合作社,乡亲们正赶着大好时光辛勤劳作,整地、移栽、吊蔓、整枝……俨然一幅生机盎然的春耕画卷.

竹山县大棚辣椒根腐病防治方法

导读:刚建基地那几年,辣椒根腐病很少发生,但随着时间的推移,辣椒根腐病日趋严重。作为基层农技人员,有义务让菜农掌握辣椒根腐病的防治方法,同时提醒其他未发生这种病害的菜农,不要忽视这种病害的发生,要重在防治。本文介绍了辣椒根腐病发生因素、病害症状、病原物、发病规律以及防治方法,在防治方法上重点介绍了农业防治,希望能给竹山菜农提供技术帮助。

腌渍型辣椒龙美2号早春大棚栽培技术

导读:十堰人喜食酸辣椒,几乎家家都有腌渍酸辣椒的习惯,辣椒的种植面积不断扩大。随着人们的生活水平逐步提高,对酸辣椒的口感、色泽要求都在提高,而龙美2号辣椒的出现正好满足了这些要求。因此,从育苗、定植、定植后管理及采收4个方面介绍了该品种的种植技术,为种植龙美2号辣椒的大棚种植户提供技术参考。1 特征特性龙美2号辣椒是绿亨科技股份公司新育成的黄皮粗长条椒品种,中早熟,果长25~30 cm,直径2.3~2.4 cm,单果质量35~40 g,味辣,产量高,抗病性好,生长旺盛,耐湿热,非常适应大棚高温高湿的小气候特点。椒条顺直,粗细适中,便于腌渍,皮薄肉脆,入口无渣,腌渍后色泽金黄,酸辣爽口,增强食欲。2 早春大棚栽培技术2.1 育苗①育苗时间十堰地区一般采用冷床育苗,育苗时间为10月上中旬,苗龄140天左右,一般过完“十一”长假就开始育苗。最迟不能超过10月下旬,否则越冬前苗子太小,耐寒性差,无法越冬。②育苗材料准备准备腐熟的鸡粪、饼肥、沼渣,黄土,腐殖土,无纺布,毛竹,8 cm×8 cm营养钵,农膜,农药,农具等。③温汤浸种将种子放进55~58℃温水中烫种10 min,水量为种子体积的6~8倍,然后用温度计不停搅拌,烫种过程中观察温度计温度,低于55℃及时补充热水,10 min过后不再补充热水,直至自然冷却,然后浸种8 h,浸种时间不可过长,否则种子营养物质在浸种的过程中损耗过多影响幼苗长势。浸种结束,用清水洗净种子表面黏液,晾干种子表面水分。

我们的重负谁来减

此文出自工作在最基层的农村初中的两位教师之手。文中较为原始地记录了作者所在的竹山县擂鼓镇中学的教师的工作状况。农村初中教师负担过重,是目前困扰农村初中发展和实施新课程的一大难题。为教师减负既是这两位老师的期望,更是所有农村初中教师的呼声。

做到“六勤”就有新闻

改革开放形势大好,新闻到处都有。作为一名党报通讯员,只要做到眼勤看、耳勤听、嘴勤动、脑勤思、腿勤跑、手勤写,不怕捕捉不到好新闻。我从事新闻报道35个春秋,每到一处事事都做有心人。有一次,我到红岩中学采访,无意之中谈起龚国胜老师为村民编写春联的事。我除详细询问、抄录春联外,当天跑了6个村、找到100多个村民问清编写春联的理由,晚上回到家便一气写成《党员树形象,群众齐赞扬》的稿件,在湖北日报1994年元月28日一版刊登了。

我的精彩一课

2015年秋,我成为竹山县农村义务教育新教师。9月1日,我接手了三年级两个班的数学教学工作。第一单元《时分秒》知识容量不大,开学不久我就如期完成了教学任务。当我拿着测试试卷走进教室的时候,学生热情高涨,试卷讲解很顺利,一节课在其乐融融的氛围中顺利推进。涟漪就在我的教学任务行将完成的时候激起：一只小手迟疑地从一群小脑瓜中冒了出来。我激灵了一下——一节完满的课堂该不会出现烂尾吧？

数学当开“并蒂花”——数学思想与方法在《有理数》中的体现

数学思想如同数学学习的灵魂,而数学方法则使数学思想得以具体落实,二者相互依存。笔者以人教版数学教材七年级上册《有理数》一章的内容与教学为例,就教材中涉及到的几种主要的数学思想方法举例说明。一。

一朵花儿也有春天

王敏是个内向的孩子,不爱说话,成绩倒是很优秀,一直稳居全班前五名。她学习习惯好,又很用功,我也对她寄予厚望。但怎么也没有想到,在最近几个月的考试中,她的成绩一路下降,这次的成绩更是排到了第38名。我决定去她家进行一次家访,向她的父母了解一下情况。汽车在蜿蜒的山区公路上行驶,下车后,又走了很长一段曲折的小路,终于到了王敏的家。映入我的眼帘的是一个普通的农家小院,低矮的土坯房。迈进陈旧的门槛,王敏年迈的奶奶热情地接待了我,她告诉我。

关于导学案教学的感悟、困惑与思考

导学案不仅是教师根据课标、教材及学情而编写的教学方案，同时也是引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。它集教案、学案、练案于一体，通过陈列学习目标，使学生自学教材有的放矢；编写前置性问题，鼓励学生提前解答自己所能解决的问题。在此过程中把学习的主动权和问题的处理权交还给学生，让他们在自主学习、合作交流的氛围中愉快地完成学习任务。在使用导学案的实际教学过程中获得了诸多感悟，同时也产生了不少困惑，引发了一些思考。

让禁锢的童心自由飞翔

“火红的夏日，我们列队踏歌行进在美丽的山间小道上，蓝天的壮美，白云的飘逸，实在让我心醉，这里不再有校园里的紧张与严肃，飘荡在耳旁的只有醉人的欢声笑语。

浅析如何利用化学史提高课堂教学效果

初中化学作为科学教育的重要组成部分，新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发，发挥学科自身的优势，将科学探究作为课程改革的突破口，引入和穿插化学史教育，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习。

接受生活的一切

生活像大海,我们则是一叶小舟,在海上漂流着,行驶着,荡漾着,有时会受到海浪的冲击,有时会领略到暴风骤雨的洗礼,有时也会感受到海洋的博大温柔……而我们不知道,这其实就是生活,却还在苦苦地追寻生活。