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浅谈小学低年级数学教学中存在的问题及其解决对策
1
作者
张金菊
《中华少年》
2019年第35期63-63,66,共2页
在小学教育阶段,数学属于很重要的一门学科,数学教学有利于开发小学生智力以及调节学生的思维模式。但目前我国许多小学采取的数学教学方法都是传统形式的,存在的问题比较多,对小学生思维的培养以及数学水平的提升造成阻碍,小学数学教...
在小学教育阶段,数学属于很重要的一门学科,数学教学有利于开发小学生智力以及调节学生的思维模式。但目前我国许多小学采取的数学教学方法都是传统形式的,存在的问题比较多,对小学生思维的培养以及数学水平的提升造成阻碍,小学数学教师在教学过程中也具有较大阻碍。因此教师需要正确认识到数学教学存在的问题,从根源出发寻找相应的对策,提升小学数学教学水平。
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关键词
小学
低年级
数学教学
问题
解决对策
原文传递
题名
浅谈小学低年级数学教学中存在的问题及其解决对策
1
作者
张金菊
机构
竹山县溢水镇下腰店小学
出处
《中华少年》
2019年第35期63-63,66,共2页
文摘
在小学教育阶段,数学属于很重要的一门学科,数学教学有利于开发小学生智力以及调节学生的思维模式。但目前我国许多小学采取的数学教学方法都是传统形式的,存在的问题比较多,对小学生思维的培养以及数学水平的提升造成阻碍,小学数学教师在教学过程中也具有较大阻碍。因此教师需要正确认识到数学教学存在的问题,从根源出发寻找相应的对策,提升小学数学教学水平。
关键词
小学
低年级
数学教学
问题
解决对策
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈小学低年级数学教学中存在的问题及其解决对策
张金菊
《中华少年》
2019
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