浅谈军队用语在幼儿园的运用

军队用语介入幼儿教学,并在幼儿游戏活动设计上形成全新突破,这对激发幼儿参与热情,点燃他们探索知识欲望有积极作用。教师进行幼儿课程游戏设计时,要注意军队用语特点,适时将简洁、生动、精准的语言运用到活动中,从不同角度向幼儿传递认知信息。

幼儿园军训与幼儿意志品质的培养

幼儿园军训只是借鉴军训的形式,对幼儿思想行为进行有效规范训练,并非是真正的军训。在具体操作时,需要教师先做好前期的思想发动,还要精选军训内容,提升军训实践效果,优化军训操作方式,为不同群体幼儿提供适当的训练机会,体现教育的差异性原则。

浅谈结构游戏在幼儿发展中的作用

结构游戏在满足幼儿的好奇心、锻炼幼儿的思维能力、提高幼儿的创造力、激发幼儿的探索精神、树立幼儿的自信心、提高幼儿的合作水平等方面均发挥着至关重要的作用,教师要从创设游戏环境、优化游戏操作、创新游戏设计等方面入手,以期让幼儿在游戏中提升自我认知能力,达到快乐学习和成长的目标。

如何利用军队资源开展幼儿区域特色游戏活动

利用军队资源开展幼儿区域特色游戏活动,可以为幼儿创设特定游戏环境,给幼儿带来更多心灵触动。军队资源有其特殊性,军旅文化气息浓重,以军旅资源为区域游戏的展开背景,对幼儿形成无声教育。

浅谈幼儿心理与教育关系

文章对幼儿心理学进行了研究，对管理者和被管理者提出了要求，让主导者变成幼儿。教师要积极努力为幼儿营造轻松的学习生活环境，塑造幼儿积极的人格品质，提供积极的情绪体验，促使幼儿的积极性得到充分肯定和发挥，最终实现人的最高价值，从而促进幼儿园的可持续性发展，让幼儿身心全面健康地发展。

浅析游戏在幼儿身心发展中的作用

游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿最需要的活动。自由和快乐是游戏的重要特征。游戏也是幼儿园对幼儿实施教育的主要形式，游戏对幼儿强健身心、启迪智能、陶冶情操、发展个性都具有重要的积极作用，游戏可以促进幼儿身心全面、健康地发展。

幼儿心理健康教育需渗透军旅文化因子

心理健康已成为健康的具体体现,越来越受到人们的关注。幼儿阶段是健康心里形成的重要时期,教师如果能抓住这一有利时机,对幼儿进行熏陶、引导,定能培养幼儿阳光、乐观、积极向上的性格和心理素质。军旅文化对培养幼儿心理有重要促进作用,开展教学活动时,教师要适时介入军旅文化因子,助力幼儿心理健康成长。

家园携手助推专用活动室游戏的开展

随着专用活动室在幼儿园的普及,专用活动室游戏的开展已经成为幼儿主要的学习方式之一。本文试图探索如何让家长和幼儿园一起,通过宣传了解、共同创设环境、家长助教以及亲子共同游戏等方式,共同推进幼儿园专用活动室游戏的开展。