经验知识与大学教学——诠释学视域的探讨

经验知识,指一种非客观化的,且几乎不可客观化的"理解"之积累,通常称之为"智慧"。促使个体经验知识的生成是大学教学根本追求之所在。经验知识是智慧的生成,是能力的直接体现,还是提升个体道德水平的内在动力。在大学教学活动中,教师、学生与教学内容(文本)之间,以及教师与学生相互间,通过体验-表达-理解这样一个不断循环的对话模式,从而实现经验知识的生成。