放射卫生学启发式教学的实践与探讨

采用内容逻辑性重组和问题任务驱动等启发式教学法开展放射卫生学课程教学实践，增强了学员对辐射防护和放射病救治理论的理解．提升了学员应用医学理论的能力．并对如何在特定课程中合理应用启发式教学法哲学理论进行了分析与探讨。