心血管内科临床教学中的问题与对策

在综合性的三甲医院里,心血管内科是护生临床实习的重点科室之一,心血管内科危重病人多,抢救病人多,老病人多,护理工作量大,要求护士敬业精神强,业务能力强。在这种条件下,提高护生在心血管内科实习的应变能力、操作能力、观察能力及综合能力。使其更快的适应心血管内科工作,

心血管内科介入患者合并梅毒的护理体会

我国早在60年代就已基本消灭梅毒,但是近年来随着性病在我国的再度蔓延,梅毒这一严重危害人类健康的疾病死灰复燃。梅毒是苍白螺旋体引起的一种慢性性传播疾病,可侵犯几乎全身各个器官产生多种多样的症状和体征．又可呈潜伏状态，是对人类健康危害的极其严重的性病之一。

健康教育对扩张性心肌病的影响

健康教育是整体护理的重要组成部分,随着现代医学模式的发展,健康教育在护理工作中显得越来越重要[1]。随着人们生活水平的提高及社会竞争压力的不断加大,扩张性心肌病的患病率逐年上升,而人们对它的知晓率、治疗率、控制率却一直较低。

临床护理路径在人工心脏起搏器植入术患者健康教育中的应用

目的:探讨临床护理路径在心脏起搏器植入术中的应用。方法:将78例安装永久性起搏器患者,按照住院号的单双号分成两组,观察组采用临床护理路径进行系统健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育,比较两组心理状态、健康知识评分、行为改变、满意度、住院日以及术后不良反应情况。结果:实验组患者在心理状态、健康知识掌握、行为改变、满意度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01),实验组患者较对照组住院天数缩短2天(P<0.05);实验组术后不良反应发生率少于对照组(P<0.05)。结论:应用临床护理路径对安装永久性人工心脏起搏器患者实施健康教育,能够使患者更好地掌握健康教育知识,降低术后不良反应发生,提高满意度。

临床路径在急性心肌梗死急救中的实施效果

临床路径是指由医生、护士和其他人员对一特定的诊断和手术作出最适当、有序、有时间性的照护计划,使患者取得最佳的治疗效果。急性心肌梗死是最为严重的心血管急症之一。心肌梗死的再灌注治疗越早，患者获益越大，就诊到首次球囊扩张时间应在90min以内，临床上常有治疗延迟现象，有50％以上的急性心肌梗死患者在就诊2h后才接受介入治疗。为此我们制定了临床护理路径．

老年患者心力衰竭的心理护理

随着社会老龄化进程的加速,老年慢性充血性心力衰竭（CHF）患者逐渐增多,65岁以上人群中心衰的患病率可达6%～10%[1]。CHF是各种疾病导致心脏疾病的终末阶段,患者需长期甚至终生服药、反复多次住院、预后差,病死率高[2]。在临床工作中只重视药物治疗和常规护理,忽视心理护理,会影响到患者身体的恢复。本人对在我科住院的50例患者心理护理工作进行回顾性分析,总结护理体会如下。

晨间提问在护士业务素质培训中的作用

目的:探讨晨间提问在护士业务素质培训中的作用。方法:通过开展晨间提问、随机应知应会提问的学习形式,实现了知识共享,互学互促,使护理队伍的整体水平有了显著提升。结果:护士的基础理论知识、专科理论知识、技术操作提问后较提问前均有显著提高(P<0.01)。结论:晨间提问学习模式能有效提高的护理质量与效率,具有应用价值。

系统健康教育对高血压患者生活质量的影响

健康教育是整体护理的莺要组成部分，随着现代医学模式的发展，健康教育在护理工作中显得越来越重要。随着人们生活水平的提高及社会竞争压力的不断加大。高血压的患病率逐年上升。而人们对它的知晓率、治疗率、控制率却一直较低。为了解高血压患者相关知识的掌握情况，提高高血压患者的生活质量，有针对性地对其进行健康教育．提高高血压病患者的高血压危险因素认知水平，促使其采取有益的生活方式、自觉的遵守医嘱、提高高血压的稳定治疗及健康的生活方式．以预防和延缓其并发症的发生．提高患者生活和生存质量。我科对2008年3～8月的在科患者进行了全程的健康教育．并对其效果进行评估。

多媒体技术在护理临床教学中的运用

随着信息技术的飞速发展,多媒体技术已经成为现代化教学手段的重要组成部分。多媒体技术对文本、图形、图像、声音、动画和视频等信息具有集成处理的能力,其信息量大、交互性强、趣味性足等,能够充分调动学生的学习兴趣和主动性,为学生提供全方位学习的交互环境,并逐渐构建起新的教学模式。将多媒体技术在临床护理教学中应用的优势介绍如下。

健康教育对心力衰竭患者的影响

健康教育是整体护理的重要组成部分,随着现代医学模式的发展,健康教育在护理工作中显得越来越重要[1]。随着人们生活水平的提高及社会竞争压力的不断加大,心力衰竭的患病率逐年上升。而人们对它的知晓率、治疗率、控制率却一直较低。为了解心力衰竭患者相关知识的掌握情况,提高心力衰竭患者的生活质量，有针对性地对其进行健康教育，

舒适护理在CCU护理中的应用分析

目的总结探讨舒适护理在CCU护理中的应用方法和应用价值。方法收集2009年3月-2010年3月入住第三军医大学大坪医院CCU的患者125例,在接受CCU常规基础护理的基础上进行个性化的心理分析,给予相应基础舒适护理、环境舒适护理、心理舒适护理、睡眠舒适护理、疼痛舒适护理、体位舒适护理、排便舒适护理、饮食舒适护理等。并记录舒适护理前后患者的焦虑、恐惧、抑郁等心理状态的变化。结果经舒适护理后患者的抑郁发生率下降了64.0%,焦虑发生率下降了59.2%、恐惧感发生率下降了44.0%,P值均<0.01,舒适护理后患者的抑郁、焦虑、恐惧症状有显著降低。结论舒适护理在CCU患者护理有很好的作用,可以明显减轻CCU患者的焦虑、恐惧、抑郁等心理状态,同时亦能增进护患间的交流,从而达到提高护理质量及患者满意度的目的。