医学院校检验专业医学化学教学探讨

随着现代医学的发展，人类对医学的研究已深入到分子水平，医学研究与化学的结合越来越紧密。医学化学在医学院校中是重要的公共基础课。然而，由于受到各种条件的限制，国内许多医学院校的医学化学教学存在学时少、不受重视等困难。因此，教师除了采取适当的教学技能和深人理解教材内容外，还需分析不同专业学生对医学化学的需求[1-4]。

药学专业《无机化学》课程教学改革设计

为适应当前教学时数不断压缩的形势和新时期药学专业人才培养方案的要求,文章提出了改革《无机化学》理论课教学模式、精简实验课教学内容、灵活运用多媒体教学手段等保证教学质量、提高教学效果的初步设想。

医学化学设计性实验教学模式的探索与实践

医学化学设计性实验是为适应医学院校人才培养方案和实验课教学改革需要而开设的新型实验,在教学目的、教学流程、教学方法和评价机制上都有别于传统验证性实验。以药用醋酸中总酸度的测定为例,介绍了医学化学设计性实验教学的具体实施过程与教学体会。实践结果表明,该教学模式能充分体现学生的主体地位,锻炼学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,有利于培养学生的团队精神与创新能力。

改革化学实验教学,培养学生科学素养

科学素养培养是知识经济时代对新型人才培养提出的必然要求。如何在化学实验教学中渗透科学知识、科学能力、科学方法和科学意识品质的培养,是实现化学课程教学目标,提高人才综合素质所面临的新挑战。介绍了科学素养的内涵与外延,讨论了化学实验课各教学环节在培养和提升学生科学素养中的作用和做法。