针对生物医学工程专业大学物理教学的研究

通过教学实践中的认识,结合医学院校生物医学工程专业的特点,提出了着重设计好课件,采用启发式教学,教学内容侧重于医学应用,多增加实验等方面来增强学生对大学物理的兴趣和提高大学物理的教学效果以及培养学生的创新能力。

医用物理学设计性实验探讨

医用物理学设计性实验要求学生自主地设计实验过程,达到验证物理原理、解决物理问题等目的 ,在该实验过程中培养学生严谨的科研精神、自主创新能力和动手能力,是培养新时期创造性人才很好的教学方式之一,是创新性教育的一部分。该文就以时差法测声速为例来介绍大学物理设计性实验的内涵、要求及教学过程。

解剖医学知识应用于医学物理实验教学的体会

医学物理学是医学院校中临床医学、医学影像、预防检验、药学、护理等专业必修的一门以实验为基础的自然科学，让学生进行系统的科学实验方法、实验技能训练，对培养他们细致、敏锐的观察能力和严谨的科学思维能力具有举足轻重的作用[1]。在医学院校的众多专业基础课程中，解剖医学是一个实践性非常强的学科，尽管该学科的知识点多、理解和记忆较为困难，但对于初次接触到解剖医学的学生来说，总是迫切希望在学习过程中了解人体生理解剖结构与临床疾病的关系，求知欲望强烈。如果将解剖医学知识应用于医学物理实验教学，有助于实验的顺利进行，可达到更好的教学效果[2]。本文浅谈我在教学过程中的几点体会。

“微课程”在医学物理教学中的应用

"微课程"作为一种网络时代的产物,已日益引起国内外教育学者的广泛关注。随着教育与信息技术融合的不断深入,这种新兴的信息化教学模式在未来的教学中占据重要地位。医学物理学是高等医学院校的专业必修课,是一门培养医学生抽象、逻辑思维能力和专业科学素质的重要基础课程。该文针对医学物理学的学科特点,结合"微课程"教学模式,探讨改进医学物理课程现有教学模式的方法,以提高医学物理教学质量,满足新世纪培养人才需要。

中药和激光对小鼠黑色素瘤的影响

目的:探讨中药消肿散结方和激光对小鼠黑色素肿瘤的影响。方法:分别用氦氖激光、半导体激光、中药消肿散结方和N乙酰氨基葡萄糖联合治疗7周龄昆明小鼠腿上长出的B16黑色素瘤,20天后抽取血样对红细胞的变形指数进行检测,观察肿瘤发展变化情况。结果:发现消肿散结方治疗组25%肿瘤全消退,消肿散结方联合氦氖激光治疗组,接近50%的肿瘤被抑制,肿块消除,无复发;对照组用生理盐水和650nm半导体激光联合治疗95%死亡。结论:消肿散结方和氦氖激光对黑色素瘤有一定的抑制作用;联合治疗有协同效应。

不同放电方式等离子体的灭菌效果研究

目的:研究等离子体(Plasma)对革兰氏阴性菌大肠杆菌和革兰氏阳性菌金黄色葡萄球菌的杀灭作用,并比较不同放电方式对等离子体消毒效果的影响。方法:采用载体定量杀菌试验方法进行了实验观察。结果:等离子体对大肠杆菌和金黄色葡萄球菌均具有高效的杀灭效果,灭菌率随时间的变化呈先快后慢的上升趋势,对大肠杆菌的杀灭作用快于金黄色葡萄球菌。射流放电产生的等离子体在短时间内对两种细菌的杀灭效果更好,长时间内介质阻挡放电等离子体对两种细菌的杀灭率更显著。结论:等离子体对大肠杆菌和金黄色葡萄球菌等革兰阴性和阳性细菌均有高效杀灭效果,杀灭效果略有差异,不同放电方式的等离子体对细菌的杀灭效果不同。