军人团体心理教育训练方案及应用

军人职业的高风险和军事活动的高压力使军人承受着较大的生理和心理压力,这就需要军人有较高的心理素质来抵御高压力对心理的损伤。研究显示,军人心理教育训练能提高军人的心理健康水平,从而提升军事活动能力,为此我们探讨了军人团体心理教育训练方案,并将其编制成问卷进行应用性调查,现将结果报告如下。1对象与方法 （1）对象：整群抽取2013年任职教育培训班的22名军人,年龄28~43岁,平均32.6±3．5岁。

研究生批判性思维能力的影响因素分析

通过文献资料检索、问卷调查分析、因素分析提取主成分和回归分析的方法,对研究生批判性思维能力的影响因素进行探究。研究生批判性思维能力的影响因素涵盖质疑辨析、育才环境和思维定势三个方面,共37项,其中质疑辨析是核心因素。这为高校培养研究生的批判性思维能力提供了一定的指导,弥补了研究生批判性思维能力影响因素研究领域的不足,同时丰富和发展了教育理论。

研究生危机预警指标与预防方案的研究

采用访谈、问卷调查和因素分析法,对研究生危机的预警指标与预防方案进行研究.界定了研究生危机的预警指标涵盖无望无助和心身异常2个维度,具体化为20个成分,提出相应的预防危机方案.弥补了研究生危机预警指标与预防方案研究领域的不足,对研究生危机的预警和预防有一定的指导意义,同时丰富和发展了危机理论.

跑步对军校新生注意抗干扰影响的研究

目的探索跑步对军校新生注意抗干扰的影响。方法 51位军校新生被分成实验组和对照组。采用组间设计和组内设计,研究3000 m跑对军校新生注意抗干扰的影响情况。结果实验组与对照组的"加法接龙"实验,在总正确数、第二个15s正确数和最后一个15s正确数中,前测差异没有统计学意义(P>0.05),后测差异有统计学意义(t=2.21,2.10,2.34,P<0.05)。对照组在总正确数、第二个15s正确数和最后一个15s正确数中,前测与后测之间差异没有统计学意义;实验组差异有统计学意义(t=-3.91,P<0.01;t=-3.74,P<0.01;t=-2.70,P<0.05)。结论 3000 m跑对军校新生注意抗干扰有一定影响,因此军人应该科学的、循序渐进地进行体能训练。

心理教育训练对预选卫生士官心理健康影响的研究

预选卫生士官是指新兵训练结束后,选拔部分新兵到卫生士官培训机构进行短期的专业培训,经培训后回原部队担任卫生员,服役期满择优选升卫生士官。卫生士官是军队医务技术人员的重要组成部分,是基层部队卫勤服务保障的主力军,在基层部队卫生工作中发挥着重要的作用。卫生士官的心理健康状况直接影响其对伤病员救护效率和质量,影响基层官兵心理健康,最终影响部队的安全稳定和战斗力。