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军队医学院校儿科学教学的探索
1
作者
史源
潘凤
等
《医学教育研究》
2002年第2期22-23,共2页
儿科学是临床医学的重要组成部分,教研室在儿科学大课,见习和实习等方面作了调整,做到教学内容灵活化,教学模式现代化,临床实践多元化,结合疾病谱的改变,对于课程内容进行适当调整,使课程的设置与临床实际相适应,与其它相关学...
儿科学是临床医学的重要组成部分,教研室在儿科学大课,见习和实习等方面作了调整,做到教学内容灵活化,教学模式现代化,临床实践多元化,结合疾病谱的改变,对于课程内容进行适当调整,使课程的设置与临床实际相适应,与其它相关学科的知识相渗透,特别是与军队进行适当调整,使课程的设置与临床实际相适应,与其它相关学科的知识相渗透,特别是与军队的任务和性质相结合,注重学生临床能力的培养,提高学生分析问题,解决问题的能力,积极创造条件培养学生临床动手操作能力,以培养高层次医学人才,为军队院校儿科教学的进一步改革提供了思路。
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关键词
教学
军队医学院校
儿科学
医学教育
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职称材料
题名
军队医学院校儿科学教学的探索
1
作者
史源
潘凤
等
机构
第三军医大学附属大坪医院儿科学教研室
出处
《医学教育研究》
2002年第2期22-23,共2页
文摘
儿科学是临床医学的重要组成部分,教研室在儿科学大课,见习和实习等方面作了调整,做到教学内容灵活化,教学模式现代化,临床实践多元化,结合疾病谱的改变,对于课程内容进行适当调整,使课程的设置与临床实际相适应,与其它相关学科的知识相渗透,特别是与军队进行适当调整,使课程的设置与临床实际相适应,与其它相关学科的知识相渗透,特别是与军队的任务和性质相结合,注重学生临床能力的培养,提高学生分析问题,解决问题的能力,积极创造条件培养学生临床动手操作能力,以培养高层次医学人才,为军队院校儿科教学的进一步改革提供了思路。
关键词
教学
军队医学院校
儿科学
医学教育
分类号
R72-4 [医药卫生—儿科]
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作者
出处
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1
军队医学院校儿科学教学的探索
史源
潘凤
等
《医学教育研究》
2002
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