浅谈带教预防医学系学生实习的体会

如何提高预防医学系学生实习质量，是一个值得探讨的课题。我们在多年带教工作中进行了一系列探索，体会到对实习学生进行爱岗思想教育，制定个性化教学方案，注重继续学习基础理论知识与培养科技创新能力，提高带教老师业务素质是保障和提高学习质量的重要措施。

军队卫生系统开展全科医学教育初探

军队是一特殊群体 ,部队基层卫生工作具有社区卫生工作的属性。军队开展全科医学教育是部队基层卫生工作的迫切要求。

军校临床医学专业预防医学教学内容改革意见

预防医学在军校临床医学专业教学中具有重要地位。本文顺应“军事预防医学”新学科的成立 ,提出了军校临床医学专业中预防医学教学内容的改革意见。这些意见包括如下三个方面 :(1)临床医学专业中的预防医学知识需要加强 ;(2 )军校临床医学专业中预防医学的军事特色需要突出 ;(3)有必要在军校临床医学专业课程体系中建立“军事预防医学”课程。

军事预防医学新学科的设立与实践

军事预防医学作为一新学科经国务院学位委员会和国家教委批准设立以来已 3年多。为了对这一学科增进了解 ,促进发展 ,本文从以下几方面作了介绍 :(1)设立的由来 ;(2 )设立的依据 ;(3)学科的概念、任务和内容体系 :即特殊武器伤害及其医学防护、特殊环境对健康的影响及其卫生防护、特殊军事作业对健康的影响及其卫生防护、军队平战时的营养与食品卫生、部队平战时重要疾病与损伤的预防。

研究型大学本科生综合能力与信息素养关系的调查与分析

研究型大学的本质在于"研究"和"创新"。在信息时代迅猛发展的背景下,我国研究型大学要实现其人才培养目标,培养大学生的信息素养,使其具备信息化社会的生存能力和创新学习,创新研究的能力,已经成为教育界的共识。因此,了解大学生的信息素养现状及其与综合素质能力的关系,对于推动研究型大学的进一步发展,具有深刻意义。

基层部队开展预防医学科研的几点认识

基层部队预防医学专业人员进行医学科研工作的几点认识是：（１）首先抓住立题机会，选好科研课题，立题应和每年中心工作、部队实际需要、本职工作紧密结合，也可在大的科研课题中选小题进行；（２）提高自身科研素质，注意发挥自己优势，首先是提高对科研的思想认识；（３）加强预防医学基础知识学习，增强科研工作能力。

藻蓝蛋白对小鼠粒单系祖细胞生成的影响

藻蓝蛋白(C—phycocyanin,C—PC)是从钝顶螺旋藻(Spirulina platensis)中分离、纯化所得。采用造血祖细胞体外培养技术,研究了C—PC对小鼠粒单系祖细胞生成的影响。实验结果表明,C—PC能够提高粒单系祖细胞(CFU—GM)的生成,亦能明显提高正常小鼠血清的集落刺激活性。C—PC体内或体外刺激制备的小鼠脾细胞条件培养液能明显增加CFU—GM的集落数。在有集落刺激因子(GM—CSF)存在时,体外加入C—PC培养粒单系祖细胞,C—PC能明显提高CFU—GM的集落生成率。

大豆异黄酮抑制Bcap-37细胞增殖与TGF-β关系的研究

目的 探讨大豆异黄酮抑制Bcap 3 7人乳腺癌细胞增殖时TGF β和TGF β受体表达的改变。 方法 以二羟异黄酮、三羟异黄酮处理Bcap 3 7细胞 ,采用TGF β拮抗试验、免疫细胞化学和逆转录聚合酶链式反应等实验方法 ,检测大豆异黄酮作用后Bcap 3 7人乳腺癌细胞TGF β1、TGF β2 及受体表达的变化。结果 3× 10 -5mol/L三羟异黄酮作用后Bcap 3 7细胞TGF β1、TGF β2 及受体表达增强 ,而二羟异黄酮处理组其表达无明显改变。结论 三羟异黄酮抑制Bcap 3 7细胞增殖同时伴有TGF β1、TGF β2 及受体表达增强。

大鼠小肠上皮细胞培养体系的建立及其影响因素的探讨

作者引进并建立了大鼠小肠上皮细胞（ＩＥＣ－６）的培养传代和活性检测的实验方法，且对几种影响因素进行了探讨，实验发现，ＩＥＣ－６在一定密度范围内与＾３Ｈ－ＴｄＲ参入量呈正相关变化；培养７２ｈ以内，参入量随时间延长而增加，＾３Ｈ－ＴｄＲ，５５．５Ｋｂｑ／孔内，计数值与剂量间呈线性关系，胎牛血清浓度以１０％为宜，但不加胰岛素组显著降低，ｐＨ值以７．２６最好，ＩＥＣ－６在４～２６Ｇｙ照射范围内。

γ－射线诱发人淋巴细胞微核形成与细胞周期关系的初步研究

本研究用γ－射线诱发人外周血淋巴细胞微核（ＭＮ），使用细胞周期控制、ＢｒｄＵ免疫荧光染色、松胞素Ｂ（ＣＢ）阻滞胞质分裂等技术，研究人淋巴细胞微核形成与细胞周期间的定量关系。结果：①Ｇ０期和Ｇ１期淋巴细胞照射组和对照组相比，微核率（ＭＮＦ）和微核细胞率（ＭＮＣＦ）均无明显变化（Ｐ＞０．０５）。②Ｓ期和Ｇ２期淋巴细胞照射组和对照组相比，ＭＮＣＦ均明显增加（Ｐ＜０．０１）。（３）Ｍ期淋巴细胞照射组与对照组相比，ＭＮＦ与ＭＮＣＦ分别增加９０多倍和７０多倍。结论：在人淋巴细胞周期中Ｓ期和Ｇ２期可形成ＭＮ，但Ｍ期是形成ＭＮ的主要阶段。

超短波电磁辐射对神经系统功能的影响

目的 调查超短波作业环境 (170MHz)对职业人员神经系统功能的影响。方法 运用便携式仪器现场检测超短波辐射电场强度和有关环境因素 ,检测职业人员主诉症状和脑血流图 ,采用神经行为核心测试组合对实验组人员工作前后及对照组人员进行检测。结果 现场超短波电场强度在天线发射方向 0°角 10m内和 135°角 2 0m内超过134dB ,噪音偏高 ,照度偏低 ;职业人员神经系统主诉症状如头痛、头晕和健忘等发生率明显高于对照组 (P <0 0 1) ;职业人员工作后脑血流图检测发现左侧和右侧上升时间明显比工作前或对照组延长 (P <0 0 1) ;神经行为功能测试比较 ,职业人员工作后数字译码、数字跨度和目标追踪 3项指标也下降非常明显 (P <0 0 1)。

硫芥诱导淋巴细胞凋亡与细胞周期的关系

目的 探讨硫芥诱导体外培养大鼠脾脏淋巴细胞凋亡及与细胞周期的关系。方法 体外分离培养大鼠脾脏淋巴细胞。以流式细胞仪、琼脂糖凝胶电泳分别检测细胞凋亡 ,细胞周期 ,和DNA片段改变。结果 硫芥可诱导淋巴细胞凋亡 (P <0 0 5 ) ,对细胞周期有明显影响 ,主要是S期和G2 /M期明显降低 ,引起淋巴细胞生长阻滞在G1期 ;流式细胞仪PI染色出现亚二倍体峰 (凋亡峰 ) ,其G1期DNA含量明显增加 ,S期含量减少 ;琼脂糖凝胶电泳呈典型的“梯状”带 (DNAladder)。结论 硫芥可抑制体外培养的淋巴细胞由G1期进入S期 ,抑制体外培养的淋巴细胞增殖 ,通过诱导淋巴细胞凋亡实现作用机制。

缺锌及补锌对儿童淋巴细胞IL-2,IL-2R系统功能的影响研究

目的：了解不同补锌方法对缺锌儿童淋巴细胞功能的影响。方法：１４０名儿童随机分为试验组（加锌，加微量营养素，锌加微量营养素）和对照组，测定各组儿童ＩＬ－２，ＩＬ－２Ｒ系统的免疫功能。结果：３种补锌方法均提高缺锌儿童血清锌浓度，淋巴细胞分泌ＩＬ－２量增多，ｍＩＬ－２Ｒ表达增加及培养上清中ｓＩＬ－２Ｒ含量增多。其中锌加微量营养素效果最好。结论：锌通过ＩＬ－２系统介导引起淋巴细胞活化。锌和微量营养素单独使用均可增强儿童免疫功能，联合应用效果最佳，为临床缺锌儿童补锌提供了科学依据。

提高核应急医学救援教学效果的新策略与应用

目的探讨从教学内容、师资和教学模式3个层面构建新策略提高核应急医学救援课程的教学效果。方法将2016年3月1日~7月30日第三军医大学2012级临床医学专业五年制本科大学4年级150名学员,采用随机数表字法分为对照组(72名)和实验组(78名),同期分别采用传统教学法和新策略实施核应急医学救援课程教学。采用闭卷笔试成绩和实践训练评分分析教学效果。结果课程理论内容笔试成绩显示,实验组学员的个人防护、现场救援流程与技术规范专题得分和总成绩均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实践演练评分结果表明,实验组在辐射防护、现场急救、去污洗消3个方面的能力评分和总评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论选用理论与实践兼顾的内容体系、优秀师资和综合应用教学法的新策略可有效提升学员学习核应急救援理论的效率,增强实际操作能力,提高核应急医学救援课程的教学效果。新策略值得在相关学科教学中进一步发展推广。

IL-1对肾小球系膜细胞增殖和周期素依赖激酶2表达的影响

目的 探讨白细胞介素 1(IL 1)对肾小球系膜细胞增殖及周期素依赖激酶 2 (CDK2 )表达的影响。方法 利用体外培养的大鼠肾小球系膜细胞 ,分别采用噻唑蓝掺入法、流式细胞仪检测、免疫细胞化学等方法观察IL 1作用前后系膜细胞增殖情况以及CDK2 的表达变化。结果 IL 1可以明显促进系膜细胞增殖 ,同时伴有CDK2 的表达增高。结论 IL 1对系膜细胞有明显的促增殖作用 ,其机制可能与影响CDK2 的表达有关。

结核分枝杆菌高特异性MB-PCR体系优化及荧光检测研究

目的设计结核分枝杆菌高特异性分子信标探针及优化TB-MB-PCR体系,尝试运用荧光分光光度计观测反应后的荧光信号。方法运用软件Beacon designer设计分子信标探针,优化TB-MB-PCR反应体系各组份浓度,运用荧光分光光度计观测反应后的荧光信号。结果优化后的MgCl2、引物、dNTP以及MB在PCR反应体系中的最佳终浓度分别为4mmol/L、0.04μmol/L、0.2mmol/L以及0.04～0.05μmol/L;3种稀释标本TB-MB-PCR阳性产物、TB-MB-PCR阴性产物;TB-PCR阴性产物（空白对照）的荧光信号差异明显。结论高特异性分子信标探针设计较理想、优化后的TB-MB-PCR反应体系灵敏性、特异性好;荧光分光光度仪可直接检测反应产物,有简单、灵敏、准确等优点。