心理支持对新护士第二受害者的工作价值观和积极心理的影响

目的 探讨心理支持对新入职护士第二受害者的工作价值观和积极心理的影响。方法 通过现场招募的方式于2021年10月选取符合纳入、排除标准的130名新护士为研究对象,按随机数字表法将其分为研究组(65名)和对照组(65名),1年后共有20名护士因离职等原因中途退出研究,最终纳入110名护士,其中研究组63名、对照组47名。对照组给予常规心理支持,研究组在常规心理支持基础上加入第二受害者六阶段心理支持模式,采用工作价值观量表和心理复原力量表分别于新护士岗前培训结束当天填写问卷后开始干预,定岗考核完结束干预后再次完成问卷调查。结果 干预前,两组护士内在偏好、长期发展、功利导向、人际和谐、创新导向价值观评分及心理复原力评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。干预后,研究组内在偏好、创新导向价值观评分及心理复原力评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预后,研究组内在偏好价值观中“所做的工作是重要的、有价值的”“所做的工作有趣味性”“弹性的工作时间”3个条目的评分均高于对照组(P<0.05),创新导向价值观中“富有挑战性的工作”“创新性的工作”2个条目的评分均高于对照组(P<0.05)。结论 心理支持能有效改善新护士第二受害者的内在偏好和创新导向工作价值观,加快心理复原力,提升积极心理。

靶向第二代测序技术在病原体检测中的作用

病原学的早期准确识别对于感染性疾病的诊治至关重要。随着基因检测技术的发展,第二代测序技术正被逐步应用于临床病原体的检测。作为第二代测序技术的一个分类,靶向第二代测序技术能选择性地扩增或富集感兴趣的基因组区域,再进行大规模测序,快速准确地检出目标病原体。本文对靶向第二代测序技术在感染性病原体检测中的应用现状进行综述,讨论靶向第二代测序技术作为感染性疾病诊断工具的应用前景。

下颌水平中低位阻生智齿拔除后第二磨牙远中牙槽骨变化的临床研究

研究下颌水平中低位阻生智齿拔除后第二磨牙远中牙槽骨变化的临床情况。方法 选择我院2019年1月-2021年1月期间收入的100例下颌阻生智齿拔除治疗患者进行研究,按处理方式不同分为两组均50例,对照组:拔除下颌8后自然愈合,研究组:拔除下颌8后以海奥骨修复材料及口腔修复膜恢复下颌第二磨牙远中骨,观察两组患者骨高度恢复情况、治疗前后牙槽骨高度。结果 两组6mm以下恢复高度无差异,治疗前牙槽骨深度与高度无差异,P>0.05,研究组10mm及以上(34.00%)、8-10mm(64.00%)高于对照组(6.00%、48.00%),6-8mm(2.00%)低于对照组(44.00%),治疗后与对照组相比,研究组牙槽骨深度较高,牙槽骨高度较低,P<0.05。 结论 拔除下颌阻生智齿后,采取修复材料及口腔修复膜,能够有助于患者恢复牙槽骨高度,有效应对下颌水平中低位阻生智齿生长中对同侧第二磨牙远中牙槽骨的吸收,对智齿术后治疗具有重要意义,值得应用。

大学附属医院全员育人模式存在的问题与实践探索——以山东大学第二医院为例

“三全育人”是高校落实立德树人根本任务的重要平台和抓手,全员育人是“三全育人”的基础和保障。以山东大学第二医院为例,研究发现全员育人存在意识不强、顶层设计缺失、系统合力尚未形成、队伍能力不足等问题。着眼解决这些问题,该医院在实践中强化育人新共识,引导教职医务员工增强全员育人的高度责任感和使命感,提升学生对自身育人主体地位的认知;成立学生发展委员会,制定完善学生考核评价制度、不同育人主体的考核评价体系,发挥制度的正向引导作用;建立三级例会机制,推进院际合作,密切家校联动,统筹各方的资源和力量;加强师资培训,建强导师、班主任、辅导员三支队伍,助力学生成长成才。

“融合新闻学”混合式教学的创新探索——基于重庆第二师范学院的课程教学改革实践

“融合新闻学”作为培养高素质全媒体复合型新闻传播人才的专业核心课,具备开展混合式教学的必要性和可行性。重庆第二师范学院“融合新闻学”课程形成了独特的混合式教学模式:坚持“立德树人”中心任务,发挥学生和教师双主体,构筑线上、线下、实践三重教学空间,实施课前自学、课中组内互学、课中组间展学、课后延学四个教学环节。这种“1234”教学模式以学生为中心,激发了学生学习动机,盘活了教学活动,增强了学生的学习体验,变知识传递为能力培养。

地市级三级甲等公立医院人才队伍高质量发展实践 以宁波市第二医院为例

2021年发布的《国务院办公厅关于推动公立医院高质量发展的意见》明确提出,力争通过5年努力,公立医院发展方式从规模扩张转向提质增效,运行模式从粗放管理转向精细化管理,资源配置从注重物质要素转向更加注重人才技术要素。推动公立医院高质量发展,人才队伍建设成为重要突破口。

基层党建质量提升助推医院高质量发展——以河北医科大学第二医院基层帮扶经验为例

河北医科大学第二医院是河北省一所大型综合性三级甲等医院,医疗技术水平和服务能力居省内前列,在医院建设与发展中,坚持“围绕发展抓党建,抓好党建促发展”,积极推动党建工作与医院发展互促共进。分析了河北医科大学第二医院帮扶基层医院相关做法,并依据相关实践经验和启示,总结了基层党建质量提升策略,以期为医院高质量发展提供新思路。

生活化的第二课堂科学探究活动教学设计——以“酶的作用条件较温和”为例

基于生活化第二课堂教学,教师可以创设探究情境,指导学生运用“酶的作用条件较温和”的理论知识,利用生活中常见的物品,解决生活中常见的“切开的苹果会变色”问题,培养学生的科学探究素养,引导学生将科学探究融入现实生活。生活化的科学探究活动是一种有效的教学方式,有助于教师更好地开发和利用教学资源。

“双创”视域下新媒体课程群建设研究——以湖北第二师范学院为例

“双创”视域下,时代与国家对新媒体人才提出了更高的要求。当下短视频直播等新媒体兴起,高校从理论到应用的转型,新媒体课程群建设产学融合,成果导向趋势明显。对此,湖北第二师范学院新闻与传播学院致力打造“产、教、研”三位一体教学平台,辅以融媒体后台系统,实现科技与课程群深层次联动,为新媒体课程群建设提供参考。

探寻“立德、启智、铸魂”教学新范式——江苏省南通市第二中学实施补偿性教学的实践与思考

在古老的通扬河畔,江苏省南通市第二中学百余年来坚守“笃实”校训,坚持“着力打造富有生命力的学校,创造适合学生成长的教育,为每一位学生的美好人生奠基”的办学理念,努力打造“笃实”教育品牌。学校基于江苏省中小学教学研究课题“借助支架式学习理论实施思政‘立学课堂’的实践研究”,在全校推广为学生成长搭建支架的补偿性教学,打造出带有“立德、启智、铸魂”特色的“立学课堂”。

问题导引式课堂教学:创生历程、内涵特征与过程结构——以上海师范大学第二附属中学特色生态课堂创建为例

以普通高中育人方式的转变为指导思想,上海师范大学第二附属中学从创建“生态科技教育”特色学校的实际出发,提炼问题导引式课堂教学法。问题导引式课堂教学以“教学问题”的有效解决为统领,追求动态生成与产出导向,注重引导学生与对象世界进行真实互动,注重主动对接特色生态资源,有机渗透生态文明素养,最终实现从“教书”到“育人”的有机融通,引导学生成长为问题解决者、新知识探索者及反思性学习者。问题导引式课堂教学注重从外维与内向兼顾方式来系统建构教学的过程结构,已经形成“台阶式”和“三线推进式”两类教学过程的结构形态。

第二届《中国名城》城市更新论文竞赛征文启事

为加快构建新发展格局,着力提升城市发展韧性,探索城市更新的新方式和新路径,中国名城杂志社、中规院(北京)规划设计有限公司联合主办的第二届《中国名城》城市更新论文竞赛正式启动。

2018—2022年天津市第二人民医院国家医保谈判药品使用情况分析

目的 了解天津市第二人民医院国家医保谈判药品(以下简称“谈判药品”)使用情况,为优化与调整医院药品目录提供参考。方法 回顾性分析该院2018年1月1日—2022年12月31日谈判药品的使用情况,比较谈判药品谈判前后药品单价、销售数量及销售金额、用药频度(DDDs)、日均费用(DDC)等变化情况。结果 2018—2022年医院使用的谈判药品品种从原来的5种增加至24种,分析比较的13个药品中有11个药品经谈判后单价降低,7个药品经谈判后纳入医保及医保门诊特定病支付目录。DDC平均降幅36.43%,DDDs平均增幅1 770.31%,该项政策施行提高了患者用药的可及性,销售数量显著增加。结论 通过降低药品单价、纳入医保支付范围等方式实现谈判药品销售数量显著增加。谈判药品经济性提高,有效减轻患者负担,促进医院用药合理化,提高药品可及性和效率。

兵团第二届基础教育论坛--校长“面对面”论坛:基础教育优质均衡发展经验分享与启示

张义兵:我只有三年的校长经验,是个“新手”。从校长这个身份来说,我认为(资历)还不太够,经验还不太够丰富,主持这个论坛,心里有点忐忑,所以我今天换个角度,更多是从一个大学教师的这个角度来串联一下我们今天的交流。作为校长来说,无论是个人的教育情怀还是我们的酸甜苦辣,十几年、几十年的校长的这个工作经历,我们要谈的话题非常的多,我们4个人作为台下百十多位小组的代表,可以谈的话题真是太多了。我的建议是延续我们昨天已经开始话题,可以从国家的教育方针、我们的办学方向、学校的管理等多个方面开放性展开对话。第一个要研究的问题是有关师资问题。

合肥市第二人民医院门诊抗肿瘤处方点评分析

目的了解合肥市第二人民医院(以下简称“本院”)门诊抗肿瘤处方情况,提高专项点评整体水平。方法筛选本院2020年1月至2021年12月门诊开具的抗肿瘤处方和不良反应报告,利用帕累托图分析处方不合理的原因,并结合临床应用管理指标进行评价。结果共纳入抗肿瘤处方2463张,经点评得到不合理处方294张。普通和限制使用级抗肿瘤药物处方数分别为1857张和606张,使用金额分别为3452438.04元和847884.90元,处方合格率为88.06%,处方干预成功率为90.14%。门诊全部不良反应报告份数为2296份,其中抗肿瘤药物全部不良反应报告份数为285份,抗肿瘤药物严重及新的不良反应报告份数分别为8份和7份。不合理处方中主要人群为60岁以上人群。泌尿外科、血液肿瘤科、呼吸内科和神经内科是不合理处方涉及的主要科室;肿瘤、高血压、糖尿病、脑梗死是不合理处方的主要诊断;处方超量和适应证不适宜是不合理处方的主要和次要类型。结论本院门诊抗肿瘤处方合格率和干预成功率偏低,不合理原因较多,临床药师应结合临床应用管理指标和帕累托图定期进行专项点评并采取措施,确保肿瘤患者用药安全。

档案在医院文化建设中的作用探析——以连云港市第二人民医院为例

文章研究分析了档案服务医院文化建设的现状,并基于连云港市第二人民医院的工作实践,阐述了档案在医院文化建设中的积极作用及实践意义。在新时代背景下,公立医院可以通过推行档案“网格化”管理,探索档案与医院文化深度融合,拓展档案利用方式,以档案凝练医院文化等措施充分挖掘档案文化价值,从而推进医院档案科学化管理和医院文化建设共同发展。

深入推进“三名”战略 助力公立医院高质量发展——以无锡市第二人民医院为例

“十四五”期间,公立医院高质量发展已成为“为民服务办实事的”重要途径之一。而如何提升医疗服务能力是地市级公立医院亟须研究的课题,是满足人民对美好生活需要的要求,也是实现经济社会更高质量、更可持续、更为安全发展的基础。文章以“三名”建设为着力点,系统分析无锡市第二人民医院面临的形势和挑战,存在的优势和短板,提出实现跨越式发展的粗浅思考。

探索思政工作创新对青年人才培养的促进作用以启东市第二人民医院为例

党的二十大报告指出,培养造就大批德才兼备的高素质人才,是国家和民族长远发展大计。对于公立医院而言,青年人才是医院高质量发展的生力军、主力军,是医院可持续发展的重要保障。思政工作能对青年人才的思想观念起到正确引领作用,对青年人才凝聚力及工作积极性的提升有非常积极的作用。

幼儿园职业体验式劳动教育体系建设探索——以晋江市第二实验幼儿园为例

新时期幼儿园应高度重视与加强幼儿劳动启蒙教育。以晋江市第二实验幼儿园开展职业体验式劳动教育的实践探索为例,主要教育建议为:应优先明确幼儿园劳动教育核心目标与内容框架,加强创设生态系统化职业体验式劳动教育环境,系统组织幼儿进行多样化职业劳动体验,积极探索开展幼儿劳动素养发展评价。

“双新”背景下高中物理综合类大题的解题思路分析——以人教版高中物理必修第二册“功”教学为例

文章以人教版高中物理必修第二册“功”的教学为例,深入剖析综合类大题的解题思路,旨在帮助学生更好地掌握解题技巧,提高解题能力.