标准化病人在肛肠外科教学中的应用研究

目的研究标准化病人在肛肠外科教学中的应用。方法培训四年级实习同学作为标准化病人进行肛肠外科教学。结果初步研究结果表明,在肛肠外科教学中应用标准化病人具有以下优点:SP提供了多个典型病例,具有标准化的特点,确保教学的正常秩序和统一标准;保护了患者的隐私权,避免了可能的医疗纠纷;SP教学还锻炼了学生的医患交流能力。存在问题有:SP模仿的都是典型病例,回答问题都是按照培训脚本提供的标准答案作答,不利于培养学生的应变能力;部分体征难以模仿,需要配合相关模型共同实施;当前SP来源为低年资实习同学,存在不稳定性。结论标准化病人有助于肛肠外科开展教学工作,应用前景广阔,但仍有一些问题需要解决。

外科规范化培训医师职业素养的现状调查及分析

目的了解参加外科基地培训的规培医师的职业素养现状,为后期医师职业素养培训方案的制定提供科学依据。方法以第二军医大学长海医院参加外科规培的医师作为研究对象,利用拟制的《医学生职业素养评价调查表》进行问卷调查,调查对象包括住院医师身边的带教老师、护士和经管病人。统计问卷结果,了解其职业素养现状并分析影响因素。结果外科规培医师在利他主义、尊重他人、患者优先、诚实、接受批评、保密和同事关系等几项指标上得分较高。但在责任感、自信心、自我学习、主动工作、医患交流和同理心等几项指标的得分偏低。同时还发现从事临床工作的时间长短会对职业素养的部分项目产生影响,但超过一年后,其影响则相对较小。结论外科规培医师职业素养总体状况较好,但仍存在一些需要客观认识的实际问题,医院在今后制定有针对性的职业素养教育方案时都应加以考虑。

翻转课堂在静脉切开术教学中的应用

翻转课堂因为增加学员在学习过程中的主动性,强化师生互动,重新构建学习过程,在国内外很多学科的教学中取得良好的效果。笔者在外科学基础静脉切开术教学中,尝试使用翻转课堂模式教学,并利用改良操作技能直接观察评估(DOPS)评分表和调查问卷客观评估学员学习效果,对翻转教学在外科学基础教学中的应用进行尝试和评价。

医院管理信息化与实习医生成长关系探讨

医院信息化建设已经成为现代医院发展的必然趋势。本文从实习医生的角度来解读医院管理信息化。通过综述信息化医院所独有优势和存在的不足,着重讨论了医院管理信息化与实习医生成长的关系,如电子病案的优越性有利于培养实习医生系统的临床思维、病历模板化以及辅检结果快速检索能极大提高实习医生的实习效率、医院管理信息化有利于实现自主化学习。同时阐述了医院信息化建设的缺点与不足。并就实习生如何在信息化环境下把握机会,取得进步提出了自己的观点。

参加新加坡医学急救教育培训的体会

心肺复苏(Cardiopulmonary Resuscitation,CPR)是一项重要的临床急救技术,是临床医生基本技能培训中的重要环节。但在我国目前CPR技术不仅没有在普通民众中普及,即使在专业的医务人员中,能够规范化实施操作的人员也不多。作者有幸在新加坡进修期间参加了该国卫生部门组织的急救培训课程,感觉与国内的相关培训相比,其规范程度、培训人员的专业化程度、责任意识以及考核的严格都值得借鉴,在此作一介绍,以供参考。