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PBL和Seminar教学模式在临床医学八年制实验诊断学教学中的应用研究
被引量:
13
1
作者
贾音
刘挺挺
+1 位作者
万琳果
邓安梅
《西北医学教育》
2014年第2期304-306,共3页
临床八年制学生的培养目标是高质量的临床医学人才,目前实验诊断学教学主要使用传统的"讲授法",虽然可以系统完成教学内容,但是不利于对学生思维和创新能力的培养。为此,提出教学方法的改革,把PBL和Seminar教学方法相结合,引...
临床八年制学生的培养目标是高质量的临床医学人才,目前实验诊断学教学主要使用传统的"讲授法",虽然可以系统完成教学内容,但是不利于对学生思维和创新能力的培养。为此,提出教学方法的改革,把PBL和Seminar教学方法相结合,引入到高层次学生的实验诊断学教学中,不仅激发了学生的学习兴趣,而且培养了学生的独立思考和团队协作能力。
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关键词
实验诊断学
PBL教学
Seminar教学
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职称材料
Seminar教学法在临床医学八年制实验诊断学教学中的应用
被引量:
17
2
作者
张鹏
沈茜
《西北医学教育》
2011年第2期404-406,共3页
针对临床医学八年制实验诊断学教学的授课要求高,学生思维能力强、英语水平高和基础好,且有小班教学优势,在教学过程中采用Sem inar教学法,改变传统的单向传授模式为双向互动模式,学生在教师的指导下进行专题研究和讨论,强化了学生的临...
针对临床医学八年制实验诊断学教学的授课要求高,学生思维能力强、英语水平高和基础好,且有小班教学优势,在教学过程中采用Sem inar教学法,改变传统的单向传授模式为双向互动模式,学生在教师的指导下进行专题研究和讨论,强化了学生的临床思维能力和研究能力,使学生既能掌握所学知识,又对相关进展和研究热点有所了解,获得了良好的教学效果。
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关键词
SEMINAR教学法
临床医学八年制
实验诊断学
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职称材料
医学检验专业本科实习全程质量控制带教模式探讨
被引量:
9
3
作者
秦琴
孙懿
+1 位作者
李闻捷
邓安梅
《基础医学教育》
2014年第1期47-49,共3页
医学院校大学生毕业实习阶段是学生即将走向社会、奔赴临床、独立开展工作的重要预备期;全程质量控制是保证医学检验工作质量的核心,如何将全程质量控制理念与实习生的工作实践进行有机结合是值得探索的关键问题。对医学检验五年制本科...
医学院校大学生毕业实习阶段是学生即将走向社会、奔赴临床、独立开展工作的重要预备期;全程质量控制是保证医学检验工作质量的核心,如何将全程质量控制理念与实习生的工作实践进行有机结合是值得探索的关键问题。对医学检验五年制本科生的实习带教模式进行了改革探索,以全程质量控制理念为主线贯穿整个实习带教过程,旨在从分析前、分析中、分析后各个环节严把质量关,培养学生的全局观念,加强和提高学生实习的针对性、主动性和分析解决问题的能力。
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关键词
医学检验教学方法
全程质量控制
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职称材料
题名
PBL和Seminar教学模式在临床医学八年制实验诊断学教学中的应用研究
被引量:
13
1
作者
贾音
刘挺挺
万琳果
邓安梅
机构
第二军医大学附属长海医院实验诊断学教研室
出处
《西北医学教育》
2014年第2期304-306,共3页
基金
第二军医大学教改基金(JGC2013023)
文摘
临床八年制学生的培养目标是高质量的临床医学人才,目前实验诊断学教学主要使用传统的"讲授法",虽然可以系统完成教学内容,但是不利于对学生思维和创新能力的培养。为此,提出教学方法的改革,把PBL和Seminar教学方法相结合,引入到高层次学生的实验诊断学教学中,不仅激发了学生的学习兴趣,而且培养了学生的独立思考和团队协作能力。
关键词
实验诊断学
PBL教学
Seminar教学
Keywords
laboratory diagnosis
teaching of problem-based learning
seminar teaching
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
Seminar教学法在临床医学八年制实验诊断学教学中的应用
被引量:
17
2
作者
张鹏
沈茜
机构
第二军医大学附属长海医院实验诊断学教研室
出处
《西北医学教育》
2011年第2期404-406,共3页
文摘
针对临床医学八年制实验诊断学教学的授课要求高,学生思维能力强、英语水平高和基础好,且有小班教学优势,在教学过程中采用Sem inar教学法,改变传统的单向传授模式为双向互动模式,学生在教师的指导下进行专题研究和讨论,强化了学生的临床思维能力和研究能力,使学生既能掌握所学知识,又对相关进展和研究热点有所了解,获得了良好的教学效果。
关键词
SEMINAR教学法
临床医学八年制
实验诊断学
Keywords
seminar teaching method
8-year clinical medicine program
laboratory diagnosis
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
医学检验专业本科实习全程质量控制带教模式探讨
被引量:
9
3
作者
秦琴
孙懿
李闻捷
邓安梅
机构
第二军医大学附属长海医院实验诊断学教研室
出处
《基础医学教育》
2014年第1期47-49,共3页
基金
第二军医大学教学研究及改革基金资助项目(JYC2013023)
文摘
医学院校大学生毕业实习阶段是学生即将走向社会、奔赴临床、独立开展工作的重要预备期;全程质量控制是保证医学检验工作质量的核心,如何将全程质量控制理念与实习生的工作实践进行有机结合是值得探索的关键问题。对医学检验五年制本科生的实习带教模式进行了改革探索,以全程质量控制理念为主线贯穿整个实习带教过程,旨在从分析前、分析中、分析后各个环节严把质量关,培养学生的全局观念,加强和提高学生实习的针对性、主动性和分析解决问题的能力。
关键词
医学检验教学方法
全程质量控制
分类号
R4 [医药卫生—临床医学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
PBL和Seminar教学模式在临床医学八年制实验诊断学教学中的应用研究
贾音
刘挺挺
万琳果
邓安梅
《西北医学教育》
2014
13
下载PDF
职称材料
2
Seminar教学法在临床医学八年制实验诊断学教学中的应用
张鹏
沈茜
《西北医学教育》
2011
17
下载PDF
职称材料
3
医学检验专业本科实习全程质量控制带教模式探讨
秦琴
孙懿
李闻捷
邓安梅
《基础医学教育》
2014
9
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职称材料
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