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医务人员思想教育应做到四个结合
1
作者
马志昌
焦迪
《政工导刊》
北大核心
2008年第8期37-37,共1页
一、启发自觉与严格督导相结合。医务人员文化层次普遍较高,学历均在大专以上,他们知识面广,理解能力强,但有些同志对政治学习热情不高、抓得不紧。我们坚持用上级指示要求统一思想,坚持把不间断的思想发动与严格制度约束统一起来...
一、启发自觉与严格督导相结合。医务人员文化层次普遍较高,学历均在大专以上,他们知识面广,理解能力强,但有些同志对政治学习热情不高、抓得不紧。我们坚持用上级指示要求统一思想,坚持把不间断的思想发动与严格制度约束统一起来。一是妥善处理工学矛盾,确保大课灌输全员额。针对工作“三班倒”、人员难集中的实际,坚持把落实人头作为上好大课的基本前提,制定切实可行的规章制度,对教育中的请销假、考勤、补课、工作协调等作出明确规定。坚持课前课后两头点名,公布考勤结果,对无故不参加者通报批评,对缺课人员,统一组织补课,确保大课教育全员覆盖、不落一人。
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关键词
思想教育
医务人员
文化层次
理解能力
学习热情
统一思想
制度约束
工学矛盾
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题名
医务人员思想教育应做到四个结合
1
作者
马志昌
焦迪
机构
第八十九医院政委 政治处干事
出处
《政工导刊》
北大核心
2008年第8期37-37,共1页
文摘
一、启发自觉与严格督导相结合。医务人员文化层次普遍较高,学历均在大专以上,他们知识面广,理解能力强,但有些同志对政治学习热情不高、抓得不紧。我们坚持用上级指示要求统一思想,坚持把不间断的思想发动与严格制度约束统一起来。一是妥善处理工学矛盾,确保大课灌输全员额。针对工作“三班倒”、人员难集中的实际,坚持把落实人头作为上好大课的基本前提,制定切实可行的规章制度,对教育中的请销假、考勤、补课、工作协调等作出明确规定。坚持课前课后两头点名,公布考勤结果,对无故不参加者通报批评,对缺课人员,统一组织补课,确保大课教育全员覆盖、不落一人。
关键词
思想教育
医务人员
文化层次
理解能力
学习热情
统一思想
制度约束
工学矛盾
分类号
D922.16 [政治法律—宪法学与行政法学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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1
医务人员思想教育应做到四个结合
马志昌
焦迪
《政工导刊》
北大核心
2008
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