法商交叉培养下案例行动学习法的课堂实践——基于中国政法大学创新创业课程的经验探索

随着新质生产力的发展,经济形态与产业形态发生新的变迁,这对法学教学提出诸多全新且复杂的挑战,传统法学课堂面临理论与实践脱节的问题。聚焦案例行动学习法在中国政法大学创新创业课堂的实践,探讨如何通过案例行动学习法融合法学与商科教育,以培养具备法律素养与商科思维的复合型人才。通过分析当前法商交叉培养的现状与不足,以及案例行动学习法的优势,在厘清理论基础与内容思路的基础上,探究创新课程实操路径的三个阶段:课前引入、课中引导与课后总结。该方法在法商教育中展现的独特价值与优势,为法商融合教学的创新与发展提供理论依据与实践参考。