第四军医大学口腔医学博物馆在教学中的应用

第四军医大学口腔医院口腔医学博物馆成立于2010年,面积539 m2,馆内共有13个展区,收藏和展出头颅、牙颌系统化石、口腔器械、教具、书籍等实物4 500余套件。博物馆为口腔医学发展史的研究提供了丰富的资料,为口腔医学的传承、教育和发展起到了积极的推动作用。

顶层设计谋领先主动作为求发展——第四军医大学口腔医院教学工作回顾与展望

学生是大学最重要的产品,教学工作应当是附属医院永恒不变的核心工作。本文主要对第四军医大学口腔医院近5年来在教学工作中的一些经验与不足进行回顾,以期在今后的工作中与大家一起交流、共同进步。

军医大学护理本科生实习前自尊社会支持与幸福感的相关性研究

目的探讨军医大学护理本科生在实习前自尊、社会支持和幸福感现状及其相关性,为实习前教育与实习中指导提供依据。方法采用领悟社会支持量表、自尊量表和总体幸福感量表对军医大学90名三年级护理本科生进行测评,数据用SPSS13.0软件进行统计学分析,使用描述性统计、逐步回归分析和Pearson相关性分析。结果实际测评护理本科生89人,其实习前自尊量表得分(37.98±4.81)分,社会支持得分(61.93±8.43)分,总体幸福感总分(71.33±11.99)分;自尊主要受社会支持中朋友支持和其他支持因子影响(P<0.05);除了总体幸福感量表中对"健康的担心"因子外,自尊与其总分及其余5个因子分之间存在显著正相关(P<0.01)。结论军医大学护理本科生在实习前自尊和社会支持比较理想,但处于轻度焦虑状态,护生自尊受社会支持影响,与幸福感存在相关性。因此,应注意实习前的教育和辅导,加强对学生的社会支持,增强实习前的自尊与幸福感,缓解焦虑状态。

日本新泻大学口腔医学教育简介

介绍日本新泻大学齿学院6年制齿学本科的教学概况,重点介绍培养目标、临床实习、专科设置、英语能力培养以及选修课安排上的特点,为我国口腔本科教学改革提供参考。

口腔医学生临床操作基本技能考评评估体系的构建

为提高口腔医学生的临床操作能力,我院在口腔医学教学中,结合执业医师考试的实际,逐步探索建立了口腔医学生临床操作基本技能考评体系。操作基本技能考核的重点学科包括口腔颌面外科学、口腔内科学和口腔修复学。该体系包括考核内容、考核标准和考核方法三个部分。实践证明,我院口腔医学生临床操作基本技能考评体系能较为客观和公正地反映学生对口腔临床操作基本技能的掌握。

现代仿真培训系统在口腔医学实验教学中的应用

口腔医学是一门理论性与实践性均很强的临床学科,实验教学是培养口腔专业学员的核心环节。以往由于受到实验条件的限制,实验教学的效果受到很大的限制,通过现代模拟仿真培训系统不断在口腔医学实验教学中的应用,明显提升了口腔临床实验课的教学效果。

美国著名正畸学专家Raphael L．Greenfield和日本著名正畸专家近藤悦子访问第四军医大学口腔医学院

7月13日至16日，美国著名正畸学专家Raphael L．Greenfield和日本著名正畸专家近藤悦子博士对第四军医大学口腔医学院正畸科进行了友好学术访问。

第四军医大学口腔医学院组织志愿者暑期开赴地震灾区开展口腔健康调查

应都江堰市卫生局邀请，第四军医大学口腔医学院口腔预防医学教研室利用暑假组织来自第四军医大学、西安医学院、汉中职业技术学院医学院、哈尔滨医科大学等院校口腔医学专业12名优秀博士生、硕士生、本科生、专科生志愿者共同组成“大学生志愿者灾区民众口腔健康促进活动夏令营”，由第四军医大学口腔医学院口腔预防医学教研室郭静助教为营长。

非晶金刚石膜在口腔医学材料中的应用

采用带过滤的阴极真空等离子电弧镀膜技术,对口腔牙用聚甲基丙烯酸甲酯(PMMA)树脂及纯钛材料进行了表面镀覆非晶金刚石膜的改性处理,获得了镀覆非晶金刚石膜的PMMA树脂和镀覆非晶金刚石膜的纯钛口腔牙用材料。通过细胞培养和动物实验,考察了非晶金刚石膜的生物相容性。采用HA-1型涂层附着力划痕试验仪研究了非晶金刚石膜与PMMA树脂和与纯钛的结合力及镀覆非晶金刚石膜PMMA树脂和镀覆非晶金刚石膜纯钛的耐磨性能。在人工唾液中模拟口腔环境进行电化学分析测试了镀覆非晶金刚石膜纯钛材料的耐腐蚀性能。借助SEM观察了镀覆非晶金刚石膜纯钛材料的表面形貌。实验结果显示:非晶金刚石膜细胞毒性评级为0级,溶血率为3.08%,短期全身毒性试验为阴性;PMMA树脂经极化预处理后可镀覆结合力为(10.86±0.79)N的非晶金刚石膜;镀覆非晶金刚石膜纯钛表面自腐蚀电位和过钝化电位正移。表明非晶金刚石膜作为生物材料,其生物安全性、耐腐蚀性及镀膜结合强度达到口腔医用材料的要求。

口腔医学专业英语教学初探

专业英语教学已在多数医学院校广泛开展 ,但实施的方法和目标不尽相同。结合教研室近1 0年的双语教学经验和体会 。

分析口腔医学院校教育,提高社会整体医疗质量

目的:对比国内外口腔医学院校教育,为提升口腔院校毕业生(本科和专科)质量,提高整体医疗质量作参考。方法:从口腔院校开设、师资队伍、课程设置、教学及考核模式方面对比我国口腔教育与欧美、日本等国家的差别,总结我国口腔医学毕业生综合诊疗能力差的原因。结果:我国在上述几方面均与欧美等国家存在较大差距。结论:建议增加口腔医学专业课课时,建立健全院校教育监管机制,增加学生临床实践,开展综合诊疗训练。

口腔医学八年制学员儿童口腔医学双语教学的探索

目前我校八年制儿童口腔医学教学尚无专用的双语教材,但在教学方式上积累了一定的经验,参加授课的教师均具备在国外留学经历。在此我们将双语教学中的一些探索与大家交流,以期共同提高教学质量。

口腔医学中金属与合金材料的应用现状和存在的问题

本文对口腔医学中常用的金属与合金材料的分类、性能特点、各类合金的主要成分、临床应用和新型合金的开发情况进行了综述。着重介绍了各种金属与合金材料的致敏性、毒性和耐腐蚀性能。并展望了口腔医学应用金属与合金材料的发展前景。

发挥网络技术作用 提高口腔医学实验教学效果

随着计算机技术的不断发展,网络技术正逐步应用到临床医学教学中。口腔医学是一门理论性与实践性均很强的临床学科,实验教学是培养口腔医生的核心环节。以往由于受到实验条件的限制,实验教学的效果受到很大的限制,对此,我院尝试先后在口腔专业教学实验室内建成了口腔临床模拟实验教学网络、口腔病理实验教学网络、技工实验教学网络,大大提升了实验课的教学效果。