转移因子和胸腺肽注射液中四种微量元素比较

用原子吸收方法直接测定了转移因子和胸腺肽两种生物制剂中四种微量元素的含量。比较结果锌含量、转移因子高于胸腺肽 ;铜、铁、锰含量 ,转移因子低于胸腺肽。两种制剂间 ,锌、铜、锰差异非常显著 (P <0 0 1 ) ,铁差异显著 (P <0 0 5)。此结论为临床合理使用生物制剂增强免疫功能提供了有用数据。

初中生营养知识及早餐行为的现状调查

目的调查吉林市初中学生营养知识及饮食行为的实际情况，以便设计合理的营养教育内容及途径。方法采用整群随机抽样方法抽取1057名初中生，进行了营养知识及早餐行为的问卷调查。结杲调查对象的营养知识低于中等水平，营养知识得分与其家长的教育程度具有明显的相关性(r=0．75，P＜0．01)。结论初中生应开展营养教育，相关机构和学校应向家长传授营养知识。

手术室护理教学方法的改革与实践

手术室护理教学有其特殊性，教学中应加强教学方法的改进，才能不断提高教学质量。笔者在教学中通过开展直观教学和启发式、提问式、对比式等教学方法，有效地提高了课堂授课效果。

手术大量输血后的血清电解质变化

已有报道血库存血电解质的含量会发生变化,尤其是钾离子(K+)更为明显,因此短期内大量输入库存血可能会出现高钾血症等电解质紊乱的危险.

脑细胞激活素药物的化学成分分析

采用日本岛津LC 6 0A型高压液相色谱仪和美国P E30 30型原子吸收分光光度计 ,对该药进行了氨基酸、维生素和化学元素的含量测定。结果表明 ,该药含有 18种氨基酸 ,不少于 3种维生素和 2 0几种化学元素 。

加强网络多媒体建设 推动教学手段改革

开展多媒体教学具有可节省课堂时间，增加课堂信息量，教学内容更加生动等优点。并可促进教育观念与形式、教学思想与教学理论、教学体制与教学管理、教学模式与教学方法等方面的变革，因此应大力加强网络多媒体建设，以提高教学质量。