浅淡地理教学中的“教”与“学”

本文从"教与学,会教与会学,教会与学会"三方面阐述了地理教学中的"教"与"学"。

浅谈国语班文言文教学的模式

对国语班的学生使用国语授课,学生的国语阅读水平直接影响其学习成绩。教师要搞好国语班语文教学,是一件很难办又必须办的事情。为此,必须研究学情,因势利导。

谈新世纪的班主任工作

本文结合新世纪特点从了解学生、尊重学生、公平公正对待学生等方面,阐述了做好新世纪班主任工作的方法。