用好小学数学教材这一“起跳板”

苏霍姆林斯基曾说过，教材是块起跳板。仔细琢磨，颇具道理。小学数学教材给教师预留了更大空间，教师须结合学生实际对教材进行二次开发，用活、用好教材。笔者觉得，“问题导学”这种着眼于学生自主学习能力发展的课堂教学模式，就充分地用好了教材这一“起跳板”。