小学数学核心素养的特质与建构方法分析

现如今,新课程标准正在不断的进行着改革,我国在教育上将传统形式下应试教学的模式打破,需要重视的是培养学生的核心素养,特别是对小学生进行个人素质的培养。在进行小学数学教学的过程中,需要对小学生的核心素养进行有效的构建,有利于学生在未来中的发展与学习,既可以使学生在学习上的兴趣与综合的素质得到有效的培养,还能够为未来学习数学的知识打下坚实的基础,有利于形成数学的核心素养。

对农村体育教学的思考

就我国目前的教育形式来看，农村体育教学在农村教育中并没有得到足够的重视。农村体育教学受主客观因素的影响发展缓慢。本文主要针对农村体育教学现状的思考，分析出几点提高农村体育教学水平的建议，希望能为农村教育的改革提供借鉴，促进农村体育教学的发展。

新课程小学数学作业设计的问题与措施

随着我国新课程改革的不断推进与发展,小学数学教学越来越重视培养学生的实践能力与核心素养,以提高学生的知识运用水平,增强课堂教学效果。同时,在新课程标准下,如何有效提高小学数学作业设计质量,正视其中存在的实际问题,采取有效的改进措施,已经成为当今社会广泛关注的首要课堂,并受到了人们的高度重视。本文主要就新课程小学数学作业设计的问题与措施展开探讨,希望能够对日后的相关研究有所帮助。

让语文学习习惯点亮小学生的生命──小学语文学习习惯的培养策略与实践

良好的学习习惯的形成有利于学习有条不紊的进行,有利于知识的习得,有利于学生学习独立性的养成。如果不是习惯,许许多多看似平常的事做起来就会显得手忙脚乱。著名的教育家叶圣陶先生在论述教育的根本宗旨时指出:“教育的本旨原来如此,养成能力,养成习惯,使学生终生以之”。以为教育可以把学生所需要的全部给他们,学生出了学校再不用自己探讨追求了。这种认识是根本不对的。”叶老教育思想的一个重要方面,就是教育学生在学校期间养成“使用语文”的良好习惯。

初中英语教学实践与思考

中学英语学习对我们之后的学习有很大的作用,中学是英语学习的基础阶段.教师应该启用创新模式,让学生在快乐的氛围中学习;培养学生读"听、说、读、写"的技能;掌握语言词汇基本知识,打下良好的基础;注重不同层次学生的发展,激发学生的学习热情;培养吃苦耐劳等全面发展的全能型人才.进而充分调动学生的积极性,提高学生学习英语方面的兴趣.