将“节日气氛”贯穿于教育始终

作为一名教师,我们承担着的不仅是教书之责,同时还有让学生健康成长的重任。因此,除了要在学生心目中树立责任感和＂知识改变命运＂的紧迫感之外,还应不忘＂慈母＂的角色,让学生学习、生活的空间时常洋溢在欢声笑语中。学生成长的道路上,多给他们一点＂节日气氛＂,显得尤为迫切,那是我们对学生成长的礼物。

新课程改革中初中语文的课堂实施

我们实行新课程改革已经好长时间了,经过很长时间的迷茫之后,也摸索出了一条路子,也算取得了阶段性的成果。新的教学法可以说颠覆了过去的传统教法,这其间的坎坷也是蛮多的。我深深地体会到,新的教育改革的浪潮已迫使人们不得不与时俱进,我们不能老抱着过去的作法不放,为了学生的终生发展,我们必须接受新的教学理念,学习新的教学方法。

在情境中拓展,在拓展中生成

《小学语文课程标准》指出,“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言的积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,正确地理解和运用祖国语言。语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染,提高学生的思想道德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。”

“用仁爱之心抽丝剥茧”

从教二十余载，担任班主任工作19年。十九载春去秋来，七千多个日夜匆匆。回首这漫长而短暂的岁月，无数青春面孔闪现，有的鲜活，有的模糊。学生一个接一个，一茬接一茬，或陆陆续续进入高校，

浅谈如何在语文教学中进行情感渗透

作为教师都知道,语文课程教学应致力于培养学生的语言文字能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础;为形成正确的世界观、人生观、价值观,形成个人良好个性和健全的人格打下基础。因此,语文教学有它的多功能性和奠基作用。在语文教学中,不容忽视的是语文课程对学生思想情感的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,对学生进行优秀文化传统和革命传统教育;社会主义核心价值观和共同理想的教育;爱国主义和时代精神的教育;学生良好心理素质和待人接物与人相处的综合性教育。所以,语文教学中的情感渗透教育显得极为关键,占据极其重要的作用。

初中语文教学中班主任的创新管理分析

语文的本质是语言的文化积累,而班主任又是学生在初中的教育时期接触最多的教师,对学生的各个方面都有较大的影响。所以在实际的教学工作中,班主任应该扮演好自己的角色,利用自身的优势,激发学生对语文学习的热情。本文主要介绍班主任在语文课堂学习中的进行创新管理的重要作用,并在积极开展科学有效的创新管理活动的同时,提升学生学习语文的文化素养。

郊区教师心里压力大的原因分析

随着中国经济的持续、高速、稳定发展,特别是中国城市、城镇化的步伐加快,中国各县级以上城市周边城乡区域面积越来越大,学校周边所产生的治安问题、环境问题、人口问题、教育问题等越来越突出。作为中国教育不可分割的一部分,学生家庭性质复杂,农村留守儿童愈发增加,学生综合素质不高,家庭教育简单粗暴,教师心里压力过大等诸多问题。

浅谈二次函数的复习策略

本文在分析二次函数教学难点和重点的基础上,提出了立足课本,抓好基础;精心小练,形成技能;精练综合,开阔视野等复习方法。

小学数学课堂中培养学生解决问题能力策略探究

《数学课程标准》(以下简称《标准》)指出:通过义务教育阶段的数学学习,学生能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识。《标准》把培养学生解决问题的能力确定为四大总体目标之一,足以体现了它在数学教学中的重要地位。 本文结合个人的教学实践谈谈看法。

巧用概念教学,让数学课堂飞起来

概念教学策略是使抽象的数学逻辑更加具体、通俗地呈现于学生面前的重要手段,开展初中数学概念教学策略研究具有十分重大的现实意义。