浅谈语文课堂教学评价

推行语文课程标准 ,必须进行语文课堂教学评价改革。语文课堂教学评价改革要以课程标准为指导 ,明确改革方向 ,遵循评价原则 ,建立以“教学行为和学习行为”为评价核心的语文课堂教学评价体系。

课堂目标全面实现的优化诉求

没有目标或目标不准确的课堂教学是无的放矢教学，具备目标而不能达成目标的课堂势必导致教学目标形同虚设，教学效果大打折扣，因此，如何落实预设与生成，确保课堂目标的实现，切实提高课堂效率，成为教育界同仁关注的热点。

小学生解题方法单一性原因与对策

小学生解题方法单一性导致了学生的思维由发散走向统一,阻碍了创新能力的形成和发展.通过对教师日常教学方式、评价方式的分析得出:"填鸭式"教学、运用"规定"方法训练学生解题以及"标准化"考试是造成小学生解题方法单一性的主要原因.改变小学生解题方法单一性为多样化的策略是:要尊重非标准答案;鼓励学生的求异思维;建立以创新为导向的评价体系.

是比喻句还是夸张句

在教学人教版教材十一册《我的战友邱少云》这篇课文时，出现了一段小插曲。我的学生们就“我的心像刀绞一般”是比喻句还是夸张句争论不休。