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匠心独运 浑然天成——观于永正老师“对话作文”课堂实录有感
1
作者
方书伦
《四川教育》
2017年第8期31-31,共1页
观看了特级教师于永正老师精彩的《对话作文》课堂实录,我被于老师精湛的教学艺术深深感染。于老师的“对话作文”教学把我带进了出神人化、妙趣横生的世界。细细品味于永正老师的“对话作文”教学,我感慨颇深。
关键词
课堂实录
于永正
老师
作文
对话
教学艺术
特级教师
下载PDF
职称材料
关注“细节”,铸就“诗意”
2
作者
方书伦
《四川教育》
2017年第10期18-18,共1页
教学细节如深夜的流星,一抹而逝,也如狂雨中的闪电,耀眼夺目,往往会成为教学的闪光点,成为学生思维的开启点,教学难点的破解点,成为构建诗意语文教学的基点。
关键词
诗意
教学细节
学生思维
教学难点
语文教学
闪光点
下载PDF
职称材料
题名
匠心独运 浑然天成——观于永正老师“对话作文”课堂实录有感
1
作者
方书伦
机构
简阳市玉成乡回龙九义校
出处
《四川教育》
2017年第8期31-31,共1页
文摘
观看了特级教师于永正老师精彩的《对话作文》课堂实录,我被于老师精湛的教学艺术深深感染。于老师的“对话作文”教学把我带进了出神人化、妙趣横生的世界。细细品味于永正老师的“对话作文”教学,我感慨颇深。
关键词
课堂实录
于永正
老师
作文
对话
教学艺术
特级教师
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
关注“细节”,铸就“诗意”
2
作者
方书伦
机构
简阳市玉成乡回龙九义校
出处
《四川教育》
2017年第10期18-18,共1页
文摘
教学细节如深夜的流星,一抹而逝,也如狂雨中的闪电,耀眼夺目,往往会成为教学的闪光点,成为学生思维的开启点,教学难点的破解点,成为构建诗意语文教学的基点。
关键词
诗意
教学细节
学生思维
教学难点
语文教学
闪光点
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
匠心独运 浑然天成——观于永正老师“对话作文”课堂实录有感
方书伦
《四川教育》
2017
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职称材料
2
关注“细节”,铸就“诗意”
方书伦
《四川教育》
2017
0
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