论生物课导入教学

古人云“善教学、善导”。俗话说：良好的开端等于成功的一半。生物学教学不正如此么？一个好的导入可以激发学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣，将学生注意力牢牢的吸引住，使他们全神贯注、兴趣盎然地学习新课，积极主动地接受新知识。多年来，笔者根据教材内容特点和学生实际，