如何培养初中学生数学课堂思维意识

本文首先简述了数学思维意识的概念,培养数学思维意识在初中数学教学中的重要性。之后,文章论述了培养初中学生数学课堂思维意识的主要途径,包括：知识与学习方法并重,指导学生学会分析、综合、抽象、概括;注重数学思想的传授,用变化的眼光看待知识;利用学生心理开展学习,促进学生的主动思维意识形成。

新世纪中学语文教学浅析

《中国教育改革和发展纲要》中指出:"世界范围的经济竞争、综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。由此,谁掌握了面向新世纪的教育,谁就能在新世纪的国际竞争中处于战略主动地位。国运兴衰,系于教育;教育振兴,全民有责。"因此,全面推进素质教育。

推行学生自主管理,丰富德育工作手段——中学生自主管理初探

创新学校管理模式，提高德育工作实效，需要构建点多面广的德育工作网络。学生在这个网络中，同样可以扮演举足轻重的角色---管理者。学生最大限度地参与学校德育常规管理，是丰富德育工作手段、培养学生能力、改善学校学生管理的有效途径。

新课改背景下初中数学有效教学的探讨

本文探讨了有效教学的理念以及在目前数学教学的实际情况,提出了新课改背景下初中数学有效教学开展的主要途径,包括:群体与个体并重,因材施教的开展分层教学;原则与具体操作相互协调,注重教学效益;增加案例教学的比例,创意课堂例子;知识传授与能力培养并重。

浅谈农村初中化学实验教学

化学是一门以实验为基础的自然科学。我国著名化学家戴安邦先生曾经说过:"化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的形式"。在实验教学过程中不但能让学生在轻松、愉快、积极探究的氛围中掌握一些基本操作技能和基础知识,还可以培养学生各方面的能力和创新精神,那么,怎样才能充分发挥实验在教学中的作用呢?

“我是水中自由自在的小鱼儿”——游泳活动主题单元设计(水平一)

一、单元学习目标1.通过水中的学习和体验,了解和体会水中游泳活动的特点,逐步适应水中环境,消除怕水的心理,培养勇敢、坚毅的精神。2.通过系列的水中游戏,掌握正确的水中呼吸和换气方法、水中行走、漂浮与滑行的技巧,提高水性。3.通过模仿老师示范,初步学习蛙泳的技术动作,体验蛙泳动作。4.通过水中游戏和学习,提高水中平衡能力、协调性和促进完善心肺系统功能。

信息技术在初中数学教学中的作用

事物的发展是相依相存的；数学教学也是这样,与其他学科有着千丝万缕的联系.随着信息技术的飞跃发展,信息技术进入数学课堂教学后，人们对数学本身及其数学教学方法的认识有了根本性地转变，信息技术在初中数学教学中有着十分重要的作用。

在数学概念教学中对学生逆向思维的培养

初中数学教学的目的是为了使学生获得数学基础知识、获得正确的逻辑思维能力和空间想象能力，最终达到能分析和解决数学中的实际问题．为了达到这一目的．加强对学生逆向思维的培养就显得特别的重要．为了帮助学生理解和掌握概念，防止学生死记硬背，除了讲清楚概念的含义外，还可以在概念教学中应用逆向思维强化概念．本文介绍自己存教学中的一点做法：

让身体和歌声一起飞翔——浅谈音乐中的律动教学

“律动”，顾名思义即为跟着旋律动起来，当然一谈到动，范围就很大了，整个身体的动、身体某个部位的动等等。我在这里想说的律动教学就是将音乐的学习与身体的运动结合起来，用身体的各种富有韵律的动作来表现音乐，以达到培养提高学生的音乐感受和表现能力的目的。

降低初中生数学解题错误

初中数学教学中，学生在解题过程中会出现很多错误．针对学生出现的这些错误我们要从教师和学生两个方面进行分析，找出解决的方法，让学生在不断的改正错误中进步，来达到我们提高教学质量的目的．

核心素养背景下初中英语写作教学优化

随着我国素质教育的不断推进,原有的初中英语教学模式已经不能满足学生的实际学习需要。教师应制定更科学的教学方案,提高学生的英语写作能力,为今后的英语学习打下良好的基础。通过对新课程下初中英语写作教学的探讨,可以优化初中英语课堂,提高学生的学习积极性,最终实现初中英语教学目标。

制订初中思想品德课课堂教学评估标准的依据

中学品德课课堂教学评价作为新课程的重要环节,在思想品德课程实施中起到重要的导向和促进作用。

浅谈新课标下的农村初中化学教学

新课标为化学教学树立了新理念,提出了新要求.给学校带来了新的活力,给课程注入了新的生机,给教师迎来了新的发展机遇,给学生未来发展提供了所需要的最基础的化学知识和技能,培养了学生分析和解决简单问题的能力,以及终身学习的能力.

交给学生读古典诗歌的方法

新课标的三维目标,要求对学生进行方法、过程、情感、态度与价值观的训练。在三维目标中,强调方法的传授。下面我就初中语文的古典诗歌学习的方法谈谈自己的一点体会。汉语最大的特点是诗性,汉语言是一种诗的语言。汉文字是诗的文字。何为诗?《尚书》说:"诗者,人志意之所以适也。

初中数学教学中的“四个一”模式的实践

改革课堂教学，提高课堂教学效率，是基础教育课程改革的关键内容。课堂改革的核心是什么？就是把课堂还给学生。所有成功的课堂都是“以人为本”、“以学为主”的课堂。为此，我在结合本校实际、借鉴外地的成功经验的基础上，构建了初中数学新课堂“1＋1＋1＋1”教学模式，供广大教师同仁进行实验研究后提出宝贵意见。

浅议数学教师的语言艺术

语言就仿佛一座桥梁，教育科学就是通过这座桥梁变成教师的教学艺术和教学能力的。苏霍姆林斯基说：“教师高度的语言修养，在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率!”数学教师如果在授课时能够尽量使自己的语言具有艺术性，就可以改变数学给学生留下的“冷冰冰”的印象。

培养农村学生学习英语兴趣的几点建议

俗话说“兴趣是最好的老师”。有了兴趣，学生就会对该学科产生强烈的求知欲望，明显地表现出对所学内容的理解、掌握的心理倾向，学习将变得十分积极主动而有成效。在以学生为本的精神下，研究如何提高学生的学习兴趣尤为重要。而英语学习因缺乏基础土壤而非常枯燥的，能否激发学生学习英语的热情，

提高语文课堂效率的几点思考

教改的核心在于推行素质教育，增强学生自主学习的积极性、主动性，轻负高效。而轻负高效的关键在于提升课堂效率，在有限的时间内让学生收获更多。可如何提升课堂效率呢？作为一名长期战斗在第一线的语文教师，我有以下几点思考。

物理教学过程的优化

教育的基本功能主要是通过课堂教学来实现的,教学的组织形式,主要是班级授课的课堂教学,谁抓住了课堂40分钟,谁就掌握了素质教育的主动权,因此,课堂教学是实施教育的主阵地。

如何培养学生的学习主动性

学生学习的主动性体现了学生个人自我发展的能力．是提高教育教学质量的重要条件，同时也是实施素质教育的客观要求．因此，教师必须依据学生的心理规律，对学生进行科学的引导，以期收到良好的效果．为了激发学生学习的主动性，我在教学实践中做了一些尝试，并取得了一定成效．总结以下几点：