浅谈幼儿园教学中开展游戏教学的策略

众所周知,幼儿园是幼儿释放天性的地方,在教学中我们幼儿教师要提倡游戏教学,在幼儿教育工作中要多引入一些创造性游戏、科学游戏、语言游戏、体育游戏、音乐游戏,让幼儿在游戏过程中提升自我综合素养。陈鹤琴先生曾经说过:“游戏属于儿童生来就喜欢的,儿童的生活通常都是被游戏所占据的,游戏是幼儿最喜爱的活动。”因此,我们幼儿教师要给予幼儿更多的自由发挥、想象空间,不能够剥夺幼儿参与游戏的权利。

浅谈幼儿园科学教育实施的有效策略

众所周知,在幼儿园五大领域中,科学属于重要组成部分,对于幼儿来说,科学活动的有效开展有利于他们更全面的认识世界,培养幼儿的自主学习意识。基于此,作为一名幼儿教师,我们要依据以人为本的理念,创新开展幼儿园科学活动的有效策略,引发幼儿对科学的求知欲望,期望实现促进幼儿全面进步,有效开展幼儿园科学活动的目标。

幼儿园课程生活化教学的实施策略

生活教育理论能够培养幼儿宽松的心理环境。宽松的心理环境是指幼儿在情绪良好的状态下进行美术活动。美术活动是表现幼儿内心的艺术,他们有足够的信心和自由去主动操作。拥有宽松的心理环境,是幼儿热爱和专注美术创作活动的前提。试想,如果幼儿在进行美术活动时瞻前顾后,唯唯诺诺,则显得迟疑犹豫、不敢下笔。如果幼儿充满自信心,就会思维敏捷,思路开阔,快速表达。

信息技术在幼儿园绘本教学中的应用

信息技术是社会进步和时代发展的产物,如今随处可见信息技术的身影。信息技术高效、便捷的特点给幼儿教育注入了新鲜血液,同时也给幼儿的成长带来了巨大的影响,这既是幼儿教育发展的新机遇,也是幼儿教育发展的新挑战。而绘本是现代幼儿教育中最被认可的一类故事书,具有无可替代的作用,绘本在讲述故事的过程中实现了绘画与文字两种媒介形态的交互,绘本不仅是一种艺术表现形式,同时也体现着一种阅读形态,在幼儿绘本教学实践中发挥着重要的作用。幼儿教师在绘本教学中融入信息技术,将多样化的视频、音频等与阅读结合,可为幼儿创建直观丰富的阅读环境,使其能够主动去说、读、想。结合了信息技术的幼儿绘本教学,促使幼儿学习内容得以丰富,为幼儿绘本教学的质量和效率带来了积极地促进作用。

浅谈电子白板在幼儿园教学中的有效应用

在我国信息技术发展的背景下,电子白板在幼儿园教学中的应用逐渐普及。电子白板在实际教学中具有良好的互动作用,对提高儿童的学习兴趣,丰富人机交流的教学环境,引导儿童积极参与教学也起到了积极的作用。因此,广大幼儿园教师应积极探索电子白板在教学中的应用,使教学环境更加生动、具体和丰富,使幼儿在体验中锻炼动脑、动手、动口能力, 获得更好的发展。

浅析家园共育培养幼儿良好行为习惯的策略

一个人是否能拥有好的人生发展,除了与其自身的知识技能有关,还与其是否具备良好的行为习惯,有着重要的影响关系,不能看出,好的行为习惯让人受益终身。作为学前教育主要载体,在幼儿教育中实施对幼儿行为能力的培养与教育,可对幼儿今后的人生发展起到意义深远的启蒙作用。但在实际幼儿教育过程中,要展开对幼儿行为习惯的培养,并不是幼儿园一方的职责,需要联合幼儿家庭的支持,共形成里应外合的共育配合,共同关注与引导学生行为习惯的养成,及时纠正幼儿不良的言行举止,将坏的习惯苗头及时制止,并顺利牵引幼儿朝着阳光积极的一面发展,在幼儿人生雏形阶段,奠定良好的综合素养。