浅谈新课改下初中语文教学中的情感教育

语文是一门基础的学科,作为我们的母语,也具有强大的魅力,是国人认识世界的媒介,是我们抒发情感的工具,使我们表达喜怒哀乐的平台。这些特点从很多优秀的文学作品中表达得淋漓尽致,描述出了人生百态,对美好事物的追寻等等,都能从字里行间流露出来。尤其是在一些语文课本中的作品,无论是对事物的描述还是作者的情感表达,都展现得十分到位, 反映出社会百态,人间美丑。特别是中学期间的课文, 选取的文章对培养中学生的人生观、价值观以及世界观都有非常大的帮助。因为中学阶段的学生正处于青春期,情绪波动大、心理发育不成熟,人生观念还没有成型,需要教师给予正确的引导,以免扭曲中学生对待世界的看法。在中学语文课堂中借助情感教育对中学生进行潜移默化地影响可以达到教育的最佳效果, 因此本文以情感教育在初中语文教学中的增值为主题展开探讨。

探索在双减下背景下藏区初中思政教育开展方式

方向准,则道路明。基于“双减政策”的视域之下,学校必然要抓住这一改革机遇,围绕着立德树人的教学任务,充分发展学校教书育人的功能。基于藏族教育的特性,在现代化的思政教育改革之中,需要让思政教育“活”起来,将思政教育贯穿进藏区教育的全过程,大力发展“五育并举、德育为先”的教学形式,促使学生德智体美劳全方位发展,成为合格的社会主义建设者与接班人。本文主要结合“双减政策”历史背景、内涵及藏区传统教育思维对藏区初中思政教育的影响展开了分析,提出了“双减”视域下藏区初中思政教育改革的意义及途径。

初中藏语文生活化教学的策略探究

由于新课程的教育理念所影响,初中的藏语文教学方式有了很大的改变,跟传统的普通的教学模式完全不同。进行生活化的教育不仅能够将课堂上的知识与实际的社会生活上的理念结合起来,让学生从实际上了解到学习知识的重要性和发展性,还能使得学生的藏语文学习成绩有所提升。作为初中教学科目中基础课程的藏语文,最主要的教材和灵感来源是实际的社会生活,将初中的藏语文教材与实际的生活相结合进行教学,已然是现代化的新课程要求下教学发展的必然性。

浅析家庭教育的重要性

现当今,随着我国经济的快速发展,听到“家庭教育”这个词,各种研究家庭教育的专家不断强调家庭教育的重要性。什么是家庭教育?是指父母在家庭生活环境中为子女提供的教育。家庭教育包括有形教育和无形教育。体育教育是指父母在孩子成长过程中对孩子行为的“干预”。无形教育是父母的言行对孩子的微妙影响,也是父母经常忽视的。家庭教育对孩子有着重要的影响,每个家庭都应该承担自己的责任。

如何在初中思想品德教学中渗透德育

初中思想品德课堂是系统地对学生进行公民品德教育和初步的马克思主义常识教育的必修课程,也是我们开展德育工作的主要途径之一。本文结合教学实践对怎样在初中思想品德教学中渗透德育进行分析。

浅谈初中道德与法治课教学中的互动教学

所谓互动教学,是指师生在教学中相互影响、相互作用的过程。课堂互动教学模式改善了课堂教学的单一性,打破了以老师为主导的教学模式,有效地提升了学生合作意识,调动了学生参与课堂学习的积极性。初中老师是学生树立良好的思想与能力道路上重要引领者,应有效发挥自身在道德与法治教学领域的职能优势,认识道德与法治课教学的价值与作用,开展互动教学,完善学生良好的思想品德。

浅析多媒体在初中数学教学中的应用

数学是一门逻辑性强的基础学科,在学科学习过程中,初中生的数学思维,学习能力和逻辑技能与学生的数学学习息息相关。这会给初中生的数学学习带来一定的学习困难和压力。在当今优越的多媒体技术环境中,初中数学老师可以充分发挥多媒体技术在课堂教学中的优势,从而有效地进行数学教学。老师可以使用多媒体技术以多媒体表达的形式向学生展示难以理解的复杂数学知识,从而使学生可以轻松理解和掌握难以理解和掌握的数学内容,并可以有效地培养初中生对数学知识的全面而专心的理解,不断提高和整合了初中生的数学学习水平。

双减政策下初中数学教学的有效策略

数学是一门抽象而难学的学科,尤其是中学数学的难度高于小学数学。大多数学生在数学学习中往往表现出困难、逃避、恐惧等学习心理,学习效果不佳。而教师的教学往往倾向于“题海战术”,以提高学生的学习成绩。然而这样的方式不仅使得学生学业负担不断增大,更是未能够真正意义上的促使学生掌握知识,导致知识的学习生硬且不具变通性,难以达到教育的初衷。在"双减"背景下,教师应转变观念,立足学生进行教学创新,关注教学效率的优化提升,引领学生真正掌握数学、热爱数学,达到高效学习的效果。

直贡赞普死亡之隐喻及意义

在西藏王统中直贡赞普占有非常重要的地位。从这时起吐蕃王朝的松散的统治,向着稳固的方向发展,结束了七赤天王如虹散的与自然混合状态,启开了建陵祭祀以人为主体的新观念。从此以后吐蕃(朴悉野)产生了许多贤相雄王,夯实了以后吐蕃雄霸中亚的基础。对直贡赞普的死亡及其所带来的一系列变革在以往的研究中涉及甚少,这也许在其中有许多谜一样难解的问题之原故。

初中语文教学应用多媒体技术的探究

初中语文课堂教学过程中应用多媒体技术能够活跃课堂气氛,提高课堂丰富性,激发学生学习主动性,进而提高教学效果。同时,多媒体也能提供丰富的学习资源,拓展学生的视野,提高学生的综合素质。本文主要探究了传统教学模式存在的问题,并提出了初中语文课堂教学应用多媒体的途径。

初中语文作文教学思考

在语文教学中,语文作文的教学在其中占有重要的地位。初中语文作文教学是为了培养学生的书面交流能力,在这个过程中,教师要鼓励学生自由表达自己的想法,让学生在写作中进行大胆创新。但是,现在一些初中学校的语文写作教学很难达到理想的效果,基于此,为了更好地提高初中语文作文教学的有效性,我结合教学经验提出了相关的解决措施,旨在更好地促进初中语文作文教学的发展。

基于核心素养理念下的初中地理教学探究

地理学科核心素养包括人地协调观念、地理综合思维、区域认知能力和地理实践能力,地理课程对促进学生成长和发展具有重要价值,尤其初中地理教学在地理教育中发挥着承上启下的关键作用,理应受到高度重视。基于此,本文对核心素养下初中地理教学存在的问题以及地理核心素养的初中地理教学的措施进行了分析。

浅谈初中语文多元化教学方法

随着新课程改革的实施和不断推进,语文教学目标也发生了很大的变化,从传统的对语文成绩的过度重视,转变为新课标中的对学生语文综合素养的培养。初中语文课程是初中学习阶段的关键课程之一,面对新一轮教学改革的进一步深化,广大教师不但要充分注重教学的创新,更要做到从多方面提高教学的整体质量,注重教学方法的多元化。为此,本文对初中语文多元化教学方法进行探讨。

浅议初中语文口语交际能力的培养

听说读写,是语文课程的四大基本素养,代表了四个方面的不同能力。但是从目前初中语文教学来看,偏重于阅读和写作,对于听和说,在课堂教学中的体现不强。这导致一些初中生的口语交际能力不佳,让语文学习成为流于书本的事情,难以实现切实的应用。因此,语文教师就需要重视口语交际,在课堂上有效开展相应的教学活动,对学生的口语交际能力进行有效培养。

如何上好初中道德与法治课

初中道德与法治教学中,教师需要改革自己的传统教学观和学生观,能够根据学生学习的实际需要上,不断优化自己教学模式,提高自己教学模式的针对性,这样才能更好地激发学生学习的积极性,提高学生学习质量,促进学生从被动学习者转变为主动化学习者。下面,笔者结合自己的教学经验和实践感悟基础上,谈论自己的教学看法。

核心素养下初中物理实验教学实践策略探寻

初中教育随着教育改革在不断地进行深入,核心素养是目前教育中的非常重要的一个关键词。义务教育阶段要培养学生的核心素养能力,同时初中物理教学又是一门创造性思维能力非常强的课程,对于学生未来发展有比较重要的影响力。但是初中生在刚接触物理教学的过程中,难度是比较大,需要较强的逻辑性思维能力,因此初中物理实验教学过程中,在实现教学目标的途径下,就要积极地改革教学政策,落实新课改的政策要求,将眼光放在核心素养的背景上,培养学生综合能力,让学生在实验学习过程中培养其实践能力和创新能力,让学生的综合素养得到有效地提升。

网络流行文化融入初中语文教学的思考

网络流行文化已成为学生学习生活中不可分割的一个重要组成部分。网络流行文化的繁荣,对语文教学造成了一定的冲击,但我们也要理性看待这一现象。取其精华,融合于初中语文教学,激发学生学习兴趣。从多个角度将网络流行文化与语文学习结合在一起,推动学生积极借鉴全面进步。让学生学会更好地审视思辨网络流行文化。巧用网络资源,推动学生综合能力不断发展。

初中英语写作教学实践策略探究

初中的课堂学习中,英语占有很大部分学习比例,也是课堂教学的重要组成部分,语言学习最重要的是听说读写,写作是学习一门语言的必备技能,可以提升学生对于新的语言学习能力,如何提升学生的英语写作能力,是非常值得所有教师研究与分析。

浅析新课改背景下初中藏语文高效课堂的构建

初中藏语文高效课堂的构建是很有必要的,可以为学生提供一个好的学习环境,促使其更深入地学习藏语文。所以,初中藏语文教师一定要认识到高效课堂构建的重要性,寻找好的教学方式为学生上课,达到好的藏语文教学新效果。基于此,本文将重点来分析一下新课改背景下初中藏语文高效课堂构建的有效措施。

浅谈初中藏语文的创新教学方式

随着教育的发展,藏族地区的学校也越来越重视学校语文科目的发展,但其教学方式可能还存在一些不足,急需改进和完善。藏语文在我们的语言发展中可谓有着悠久的历史和深远的意义,学习藏语文不仅仅是对中华传统文化的一种继承,更是学生对于文字的一种钦佩。文字为我们传递出来的也不单单是所表达的内容,其代表的更是一种精神,这种精神需要每一代去发扬和传承。因此,初中藏语文的教学方式需要不断地更新和创新,与当前教育环境相适应,符合当前学生的发展情况。本文将从初中藏语文的现状、意义以及创新的具体方式进行阐述,希望为广大藏语文教师提供一些有意义的建议。